社区儿童预防接种的心理护理研究.docVIP

精品论文 参考文献 社区儿童预防接种的心理护理研究 （ 江苏省无锡市荣巷街道社区卫生服务中心 江苏无锡 214000） 　　【摘要】目的：探讨社区儿童预防接种应用心理护理的效果。方法：选择2015年1月-2015年12月在我中心接受预防接种的80例儿童作为研究对象，随机分为对照组与研究组，各40例，对照组儿童接受常规护理，研究组儿童在对照组基础上增加心理护理，比较两组儿童的护理效果与依从性。结果：两组儿童接种依从率比较，研究组儿童接种依从率为95.00%，对照组儿童接种依从率为77.50%，研究组明显高于对照组（P＜0.05）；两组儿童护理满意率比较，研究组儿童总满意率为100.00%，对照组儿童总满意率为82.50%，研究组明显高于对照组（P＜0.05）结论：对社区预防接种儿童实施心理护理，不仅能降低儿童哭闹现象的发生率，也能减少儿童接种时间，值得广泛应用。 　　【关键词】社区儿童；预防接种；心理护理 　　【中图分类号】R473.2 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2016）25-0170-03 　　预防接种是指为了预防疾病，将疫苗接种在健康人的体内，使机体在没有发生疾病的前提下就先产生对应疾病的抗体，譬如接种水痘疫苗就能预防水痘发病，接种卡介苗就能预防肺结核发病[1]。近年来，儿童预防接种已受到我国的广泛重视，但因为儿童年龄普遍较小，不会主动配合接种工作，甚至还会出现哭闹的情况，所以因此儿童预防接种护理工作显得十分重要。本研究选择在我中心预防接种的40例儿童作为研究对象，对其实施心理护理，护理效果十分显著，具体内容报道如下。 　　1.一般资料与方法 　　1.1 一般资料 　　回顾2015年1月-2015年12月在我中心接受预防接种80例儿童的临床资料，随机分为研究组与对照组，每组40例，研究组男性儿童21例，女性儿童19例，年龄2～88个月，平均年龄为（43.16plusmn;5.17）个月；对照组男性儿童18例，女性儿童22例，年龄2～87个月，平均年龄为（42.58plusmn;5.19）个月。两组儿童均满足以下纳入标准[2]：①在我社区居住并接受预防接种的儿童；②体检结果为健康；③排除其他疾病儿童；④接种疫苗为统一疫苗。两组儿童临床资料比较无明显差异（P＞0.05），可比较。 　　1.2 方法 　　对照组儿童采用常规护理，具体包括[3]：①健康宣教，为前来接种的儿童及其家长讲解预防接种的必要性；②核对资料，核对每一位前来接种儿童的个人信息和资料；③核对药物，核对每一位前来接种儿童的接种药物与类型；④接种流程，引导儿童家长带领儿童前往接种科室进行接种；⑤留院观察，根据接种药物的不同要求接种后的儿童留院观察一段时间。研究组儿童在对照组基础上增加心理护理，具体如[4-5]：①重新布置接种室和休息室的环境，使其符合儿童的认知与心理特点，以此来消除儿童对环境的陌生感。②儿童准备接种时可用亲切的话语来转移儿童的注意力，可轻抚儿童的头部与手臂，使其能够放松身体准备接种。③尽量减少儿童接种所需用时，部分哭闹较为严重的儿童可引导儿童家长利用动画片、故事等来转移儿童注意力，以便使儿童在安静的状态下接受接种。④整个接种过程中可采用一些沟通技巧，不断鼓励和赞扬接种儿童勇敢，以此取得接种儿童及其家属的信任。⑤尊重每一位接种儿童及其家长，在不影响接种结果和操作的情况下，可满足其合理的接种需求。⑥与家中进行沟通交流，使其能够掌握预防接种的必要性和相关知识，以便更好地配合今后的接种工作和儿童的安抚工作。 　　1.3 评价指标 　　在预防接种结束之后，对接种儿童家长发放护理满意度调查表，分为满意、一般满意、不满意。 　　1.4 统计学分析 　　数据以统计学软件SPSS 18.0分析，以（x-plusmn;s）表示计量资料，经t检验；以率（%）表示计数资料，经chi;2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。 　　2.结果 　　2.1 研究组与对照组接种依从率比较 　　两组儿童接种依从率比较，研究组儿童接种依从率明显高于对照组儿童，差异显著（P＜0.05），详见表1。 　　表1 研究组与对照组接种依从率比较[n（%）] 　　 　　3.讨论 　　3.1 儿童不良情绪发生的原因 　　社区儿童预防接种工作既要求护理人员具备熟练的操作技巧，也要求护理人员具备良好的服务态度，在对待每一位接种儿童时都要保持敏锐的观察力，且要付出足够的耐心与爱心与儿童进行沟通和交流。相关文献报道[6]，儿童在预防接种时出现不良情绪或状态主要有以下几个原因：①大部分接种儿童都是独生子女，在接种时有可能会等待较长时间，加上儿童会不断的哭闹，甚至一名儿童哭闹就会影响所有儿童一起哭闹，儿童家长