电子信息工程专业改革与建设的调研情况及实施方案讨论稿.pdfVIP

广东海洋大学 信息学院 电子信息工程专业改革与建设 的调研情况及实施方案(讨论稿) 电子工程系 王震宇 2005 年 8 月 18 日 电子信息工程专业改革与建设 的调研情况及实施方案(讨论稿) 一、前言 1、对专业改革与建设的认识 教育是为一个国家和民族的未来生存和发展服务的事业。大学的教育教学改 革必然面对未来发展的不确定性和一些未知的问题，因此需要不断探索。大学教 育的发展规律和科学技术人才的培养规律具有动态演化属性，既要体现社会功利 的追求又要超越功利主义，不能急功近利；要关注人与人类社会发展；要重视基 础学科，为技术学科的发展提供稳固宽阔的基础；关心和重视人类的尊严和价值。 大学应当是国家进步的脊梁，培养人才应当具有前瞻性和先导性。21 世纪初培 养的人才，如果以学士生 4 年、硕士生 3 年和博士生 3-4 年计算，10 年之后才 能成为社会的骨干力量，要成为领军人物则要到 2020 年之后。因此，大学的教 育教学改革不能仅以“小康社会”所要求的基础人才为目标。 电子信息工程专业属于信息技术学科。信息科学是综合科学，电子信息科学 和电气信息科学在20世纪是以量子理论为基础，由半导体物理学、微电子技术、 激光技术、动力和控制技术与信息科学的交叉融合才引起了革命性的进展。根据 科技界的预测，21 世纪上半叶，电子与电气信息类科学技术仍将是推动经济发 展和社会进步的主流科学技术之一。这样，经济和社会的众多领域对电子与电气 信息类专业人才的需求会长期不衰。 专业改革与建设就是全面贯彻和落实党的教育方针，造就德、智、体、美全 面发展的社会主义事业合格建设者和接班人。作为教师，必须转变教育思想，更 新教育观念，全面体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神。 根据当前高等教育发展阶段的要求，着力增加学生的学习自主性，改革传统的教 学管理模式，适应 21 世纪经济、社会、科技、文化发展对于高等教育人才培养 的要求。 培养计划是高等学校实现人才培养目标和基本规格要求的总体设计，是安排 - 1 - 教学内容，组织、管理教学活动的基本依据，也是学校监控和评价教学质量的基 本文件。按照教育部(教)高[2005]1号文件《关于进一步加强高等学校本科教学 工作的若干意见》和广东海洋大学(教)字[2005]33 号文件《关于修(制)订 2005 级教学计划的通知》的要求，根据学校的目标定位、学分制管理要求和学校实际 情况，特拟订2005 级本科电子信息工程专业改革与建设的调研情况及实施方案。 这次专业改革与建设方案，必须注重课程体系、结构、内容的优化与重组， 体现“宽基础、后知识、强能力、高素质”的思想，全面推进素质教育，加强创 新精神和实践能力的培养。努力汲取国内外关于教学内容与课程体系、教学方法 与教学手段等方面研究与实践取得的最新成果，并将其体现在方案中。具体内容 应体现“育人为本，学生为本，发展为本，素质为本”的现代教育理念。 2 、专业改革与建设的工作部署 (1) 认真学习教育部(教)高[2005]1号文件《关于进一步加强高等学校本科 教学工作的若干意见》，领会教育部意图； (2) 认真学习广东海洋大学(教)字[2005]33号文件《关于修(制)订2005级 教学计划的通知》，掌握学校要求； (3) 召开系内具有副高级及以上职称教师座谈会，并广泛听取系内教师的意 见，做到集思广益； (4) 走出学校，前往中国海洋大学，身临其境，感受海洋与信息技术相结合 的前沿论题； (5) 长途电话联线北京理工大学，听取国防与信息技术相结合的前沿论题， 并获取相应资料； (6) 长途电话联线哈尔滨理工大学，听取水利、机械等与信息技术相结合的 前沿论题，并获取相应资料； (6) 长途电话联线华南理工大学，听取电子信息工程专业的前沿论题，并获 取相应资料； (7) 提出具体方案和实施措施。 3、专业改革与建设的基本内容和目标 在我校本专业 2004 级培养计划的基础之上，继续探索电子信息工程专业高 - 2