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课件 可化为一元二次方程的分式方程.ppt
* 可化为一元二次 方程的分式方程(4) 复习 列方程解应用题的一般步骤 1、审：弄清题意，明确已知、未知，分清 数量关系； 2、设：明确未知，设出未知数，列出有关 代数式； 3、找：找出表示题目全部含义的相等关系； 4、列：根据相等关系列出方程； 5、解：解这个方程； 6、验：检验方程的解是否符合题意； 7、答：写出答案； (带单位) (带单位) 复习 1、工作问题的数量关系怎样？ 工作总量 = 工作效率×工作时间 工作效率= 工作总量 工作时间 工作时间= 工作总量 工作效率 复习 2、整体1问题的条件: 1、无具体工作数量 2、只有相关工作时间 某项工程，甲队单独完成需a 天， 乙队单独完成需b 天，甲、乙合作完 成需 天； 导入 开挖一条长960米的水渠： (1)计划每天挖 x 米，则需挖 天； (2)实际每天比计划多挖20米，则需挖 天。 范例 例1 某农场开挖一条长960米的 水渠，开工后每天比计划多挖 20米，结果提前4天完成任务， 原计划每天挖多少米？ 有几个工作过程？分别是什么？ 归纳 工作问题的相等关系 1、已知工作总量、工作效率或 工作效率之间的关系； 2、已知工作总量、工作时间或 工作时间之间的关系； 工作时间作相等关系 工作效率作相等关系 (列分式方程) 练习 1、某商店运进120台空调准备 销售。由于开展了促销活动， 每天比原计划多售出4台，结果 提前5天完成任务，原计划每天 销售多少台？ 范例 例2、甲、乙两队学生绿化校园， 如果两队合作，6天可以完成； 如果甲单独工作，甲队比乙队多 用5天。两队单独工作各需多少 天？ 有具体的工作数量吗？ 怎样看待工作量？ 练习 例2、某商场销售70件积压衬衫， 销售30件后，降低售价，每天能 多售出10件，结果70件衬衫一共 用5天时间全部售完。问原来每 天销售多少件衬衫？
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