国家认同视野下的土司文教制度：乌江流域例证研究.pdfVIP

· 138· 广西民族研究 2014年第4期 (总第 118期) 国家认 同视野下的土司文教制度 ：乌江流域例证 彭福荣 【摘 要】元明清等朝制定土司文教制度，通过崇儒兴学传播 中原文化，培养民族地区封建人才， 致力于文化统一和思想控制，促进各族历代土司和西南少数民族的文化认同和 国家认同。乌江流域各族 土司及家族子弟和俊秀土民子弟逐渐接受中原文化，促进了中华民族 “多元一体”的历史进程 ，深化了 中华民族的文化认 同与国家认同，也为土司制度的废止作了文化和精神准备。 【关键词】土司；文化；教育；乌江流域 【作 者】彭福荣，长江师范学院西南土司文化研究中心副教授。重庆，408100 【中图分类号】C954，K281 【文献标识码】A 【文章编号】1004—454X (2014)04—0138—005 ⅡⅢ 】】【 瓜AL 帅 EDUCA咖 sYS删 rI1I皿 rUsI 刚 RoM 唧 P】巳RSPECTIVE OFNATIONAL IDENTIrIY ： TheExampleIllustrationoftheWujiangRiverBasin PengFurong Abstract：TheculturalandeducationalsystemsintheTuSi(1ocalchieftain)areas，whichwassetup bytheYuan，MingandQingDynasties，spreadculturesofthecentralplainsbyadvocatingConfucianism andconstructingschools，trainedfeudaltalentsforethicminorityareas，devoted toculturalunitaryand mental control，promotedcultural identityandnational identityforgenerationsofTuSiandethnicminorities insouthwestofChina．TheoffspringofTuSifamilyandtalentedmembersembracedthecultureofcentral plainsgradually．Theypromotedthehistoricalprocessoffliversityinunity’anddeepenedtheculturaliden— tityandnationalidentityoftheChinesepeople，inthemeantime，theyalsoprepraedfortheabolishmentof theTuSisystem intermsofcultureandspirit． KeyWords：TuSi；culture；education；Wujiangriverbasin 国家认同是公民对所属国家的认知及对其政治、文化和族群等的评价和情感，是族群认同和文 化认同的升华。中国自古是多民族统一国家，元明清等朝续接国家大统，通过崇儒兴学来传播中原 文化，推进中华民族 “多元一体”的历史进程及文化认 同与国家认 同。元明清等朝重视学校教育 和中原文化传播，土司文教制度使封建伦常逐渐能够笼络规范人民，客观上有统一文化和控制思想 的作用；以科举选拔人才，培植乡村士绅，变革民情风俗，在共同文化血脉的基础上推进中华民族 的形成，客观上促成西南等地历代土司和各族土民的文化及国家认同。乌江流域土司及土民因崇儒 兴学而接受中原文化，带动民族地区的文教发展，实践着中华民族的形成过程和深化其文化及国家 基金项 目：国家社科基金项 目 “乌江流域历代土司的国家认 同研究”(IOXMZOI3)。 民族历史文化研究 ·139· 认 同。 一 、 国家重视学校教育与强调儒家伦理 孔子代表儒家，