对朝阳市四所市直高中家校合作现状及对策的研讨.pdfVIP

对朝阿1市四所市直高中家校合作现状及对策的研究 摘 要 flllllIllllfIllIf flllitI IIIffI Illllfl Y1 1 800432 内容摘要：家校合作是一种综合型教育模式，作为提高教育质量的基本途径之 一，它将新型的伙伴关系引入到教育活动中来，平衡教育目标的共识性选取，坚 持以学生为主体，扩展教育的多样化途径，加强学校、家庭、社会三者之间的合 作，完善现存的教育体制，解决教育现实中的具体矛盾，从而达到促进学生个体 全面发展的终极目的。朝阳地处辽西，较为偏远，在经济与科技等方面落后于其 他沿海地区，这对合作教育的发展不可避免地存在着一定的阻碍，较为落后的社 会状况制约着家校合作的合理高效进行。受教育者不仅受到学校环境的影响，还 要受到家庭和其它社会环境的影响，家庭在教育中的地位和作用没有得到更多人 的重视，家庭教育和学校教育如何协调合作便成了目前亟待解决的问题之一。本 文以调查和数据处理结果为依据，从理解层面、操作层面、认知层面、接受层面 和影响因素五个维度进行分析，对家校合作的基本模式进行探讨，指出了当前朝阳 市直高中家校合作所存在的问题，提出了一些建议，包括：建立良好的合作前提， 保证家校合作的高效进行；转变传统教育理念，树立家校合作的新观念；建立伙 伴合作关系，明确责任、义务和共同目标，保证长期稳定的家校合作；营造和谐 的合作气氛，创建融洽的家庭学校关系，提高合作中各角色的积极性；加强教育 评估管理，确保家校合作合理有序地进行；将家校合作推向合理化、科学化的高 度，形成极大的教育向心力。并建立一种新型的合作途径、新型的合作方式、和 谐的合作氛围，融洽的家校关系，将家长的全部力量吸纳到学生教育中来，把教 师的传统与现代观念有机地结合起来，提高学生的整体水平，推进教育实践的顺 利进行，合理地解决矛盾，这样，才可以丰富高中家校合作的理论基础及实践经 验。本文综合已有的研究成果，旨在更全面系统地从理论、认知和操作层面阐述 家校合作的界定，以对朝阳市四所市直高中的现状调查为基点，分析当前家校合 作的现状及问题产生的原因，并提出相关建设性对策。使各学校可以更科学、更 有效地开展家校合作，为学校的建设和学生的成长服务。 关键词：家校合作；现状；对策；调查研究 对朝阳市四所市直高中家校合作现状及对策的研究 Abstract isa educational a Content：Family-SchoolCooperationsynthetical pattern．As basic triesto teachingway，theFamily—School Cooperationimproveteaching anew intothe balancethe quality,bringpatternshipteachingprocedure，and commonnessofthe aims．In teaching orderto theindividualaU-round improve educational takesthestudentsasa development，thispatten