建环专业学生个性化培养研究与实践研究.pdfVIP

高等建筑教育 20 13年第22卷第1期 JOURNAL OF ARCHI TECTURAL EDUCAnON I N I NSTI TUTI ONS OF HI GHERLEARNING V01．2 2 No．1 20 13 建 环 专 业 学 生 个 性 化 培 养 研 究 与 实 践 李洪欣 ，李润玮，杨建中 ( 郑州1大学土木工程学院，河南郑州45000 1) 摘要：新时期的大学生具有聪 明、灵活、个性鲜 明，不屈从于常规的特点，因此尊重个性差异，因材施教的教学 方法最具科学性。建筑环境与设备专业是教育部新组建专业，由于建立时间短，专业涉及 内容范围广，各高 校在学生培养方向、思路和方法等方面的做法不一，以郑州大学建环专业为对象，通过 “平台+模块”的教学 计划改革、推行导师制、丰富专业创新实践活动等措施，探索了建环专业学生个性化培养的实践之路。 关键词 ：建环专业 ；个性化培养 ；平台+模块 ；导师制 中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：1005- 2909( 20 13) 0 1- 0034- 04 随着中国教育事业的快速发展，高校招生量不断扩大，全国高考平均录取比 例快速提高，已从200 年 的57 ％迅速增至20 10年的69．5％，有些地区甚至 已 达到 0 ％一90 ％⋯。在高等教育由精英化向大众化转变的今天，大学生在学生 来源、生源结构与质量等方面都发生了重大变化，与此 同时，经济、社会的发展对 大学毕业生的需求也随之改变，成为 了高等教育特别是高校教学和管理急需解 决的崭新课题 。 建筑环境与设备专业是199 年教育部制定的新组建专业 ，由于建立的时间 短，涉及的专业范围广，各高校在学生专业培养方向、思路和方法等方面还比较 混乱。笔者结合建环专业教学实践，试图通过改革教学计划及教学模式，探讨个 性化培养的教学模式。 一、当代大学生的心理与特点 目前， “90后”独生子女正在迅速改变着大学生群体的成分结构，并逐渐成 为当代大学生的主体。他们在父母 “望子成龙 ” “望女成凤 ”的传统观念支配下， 获得了较好的较早智力开发。他们思维敏捷，知识面宽，能够较快接受各类新生 事物。这些都使得当代大学生大都聪明智慧、思路灵活、多才多艺，同时也个性 鲜明，敢想敢做，充满 自信等。但是，由于独生子女在家庭中的独特地位和家长 的过分溺爱，使得不少学生喜欢以自我为中心，不顾及他人感受和利益，普遍表 现出个性太强，过于 自信，因此，大学生更喜欢表现 自己，不愿按部就班式地学习 和发展 ‘2 | 。 收稿 日期：20 12—11— 10 基金项 目：国家 自然科学基金( 5 100 2 3) 作者简介 ：李洪欣( 1975一) ，男，郑州大学土木工程学 院建筑环境与设备工程系副主任，副教授 ，博士，主 要从事建筑节能、绿色建筑研究，( E—mai l ) l i h on gxi n@zz u．edu．OI l 。 李洪欣，等建环专业学生个性化培养研究与实践 35 此外 ，当代大学生还面临一系列 的思想和心理 不仅包括空调、供热、制冷、锅炉、通风等系统领域， 问题。走