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* 一、古代朝代更替基本史实 二、中国古代重要政治制度 阅读《总》P356的第二点“中国古代的重要政治制度”，结合所学知识回答：中国下列朝代分别创造了哪些重要的政治制度？按时间顺序说明。 尧舜禹： 夏商周： 春秋战国： 秦朝： 两汉： 魏晋南北朝： 隋唐： 五代十国辽宋夏金元： 明朝： 清朝： 政治制度 尧舜禹：禅让制 夏商周：王位世袭制、分封制 春秋战国：郡县制 秦朝：皇帝制、三公九卿制、郡县制、中央集权制 两汉：封国制、察举制、刺史制、编户制 魏晋南北朝：九品中正制、府兵制、士族制 隋唐：三省六部制、科举制、募兵制、节度使制 五代十国辽宋夏金元：行省制、保甲制、将兵制、猛 安谋克制、蕃汉分治制 明朝：三司（内阁）六部制、土司制、流官制、厂卫 制、都督制、乌思藏卫所制、僧官制 清朝：八旗制、议政王会议制、内阁六部制、军机大 臣制、理藩院制、达赖班禅制、金瓶掣签制 经济制度 夏商周：井田制、贡赋制 春秋战国：相地衰征制、初税亩制 两汉：编户制 魏晋南北朝：屯田制、均田制、租调役制 隋唐：租庸调制、两税法制 五代十国辽宋夏金元：募役制、方田均税法制 明朝：一条鞭法制 清朝：摊丁入亩制、地丁银制 教育制度 奴隶社会：官府垄断制 春秋战国：私学兴起 秦朝：以法为教，以吏为师 两汉：建立太学，用儒学经典作为教育内容 北宋：王安石变法时改革教育制度 ⑴、最高首领传位制度---- ①、禅让制： ②、王位世袭制： ⑵、中央地方行政制度---- ①、分封制与封国制并存： ②、郡县制： ③、行省制： ④、土司制与流官制(少数民族)： ⑶、封建荐才选官制度---- ①、察举制： ②、九品中正制： ③、科举制： 魏晋南北朝时实行的按门第家世选拔与录用官吏的制度 汉朝建立和发展的一整套选举人才的选官制度。 从隋唐开始实行的采用分科考试的方式选拔官员 注意发展的历史与影响 A、发展演变 隋——隋文帝（开始）→隋炀帝（形成） 唐——贞观→武则天→开元 北宋——进一步发展（教材101页4点，王安石改革科举104页） 明——八股取士 清——1905年废科举 B、评价： ③、科举制： 练习：简述我国古代科举制的形成发展情况及其影响 ⑷、古代国家监察制度—— ①、御史大夫制(秦)： ②、刺史制(汉)： ③、通判制(宋)： ④、按察制与厂卫制(明)： ⑸、若干军事组织制度—— ①、府兵制(西魏)： ②、募兵制(唐)： ③、节度使制(唐)： ④、保甲制与将兵制(北宋)： ⑤、猛安谋克制(辽)： ⑥、都督制(明)： ⑦、八旗制(清)： ⑧、议政王会议制与军机大臣制(清)： （一）专制主义中央集权制度 1、形成原因： （1）根本原因： 分散的自然经济提供了经济基础 （2）地主阶级巩固政权的需要 （3）理论基础： 法家集大成者韩非子有关建立君主专制中央的思想 （4）分封制引起诸侯割据的教训 2、演变的过程 （2）建立：秦 （3）发展： （4）衰落：明清 （1）逐渐形成：战国 两汉 隋唐 宋元 3、特点 1、皇权至高无上，终身制和世袭制，宣扬“君权神授” 2、官吏一律由皇帝直接任免 3、矛盾：中央和地方的矛盾；君权和相权的矛盾 4、趋势是日益加强，走向反动 4、评价 1、在明清以前，基本上适应了社会生产力的发展，有利于国家的统一和多民族国家的发展 2、给人民带来沉重和灾难 3、明清时阻碍社会进步与生产力的发展 最主要 练习:1、宋太祖和明太祖加强中央集权措施的最相似之处在于: A、废除丞相 B、改变、分散地方机构和权力 C、废除原全世界行政区划 D、文化专制 2、元朝时，和唐朝尚书省具有相同职能的机构是： A、宣政院 B、行中书省 C、枢密院 D、中书省 3、隋唐三省六部制的设立和完善： ①提高了行政效率 ②加强了宰相权力 ③有利于加强皇权 ④完善了中央官僚制度 A、①③④ B、 ②③④ C、 ①②④ D、 ①②③ 4、从明初丞相到清初增设军机处的变化从根本上说明了： A、内阁和军机大臣职权渐重 B、内阁和六部职权加强 C、皇帝任人唯亲 D、专制皇权加强 ①从中央机构及其职能变化看专制主义的发展。包括：秦、唐、宋、明、清中央机构及其职能的变化，从中可以看出，专制主义的发展过