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重庆育才中学 张敏 梁衡 黛色 dài 磅礴 主宰 匍匐 贮立 澹澹 páng bó zǎi pú fú zhù dàn dàn 闲情逸致 芊芊细草 qiān yì · · · · · · · · · · · 挑着七八片绿叶 挑着夏秋两季 tiǎo tiāo 1、夏天的总体特点是什么？ 2、作者从哪些方面描写夏天？ 3、对夏天的态度是什么? 紧张、热烈、急促 夏之景色、夏之色彩、夏之旋律 热爱、赞美 夏 景 芊芊细草——密密厚发 淡淡绿烟——黛色长墙 蝉儿 ——潜、长鸣 火红的太阳——烘烤 麦浪——翻滚 热风——浮动 我看到了……，我感受到了…… 我听到了……，我感受到了…… 我闻到了……，我感受到了…… 我触摸到了……，我感受到了…… 调动多种感官 运用修辞 引用积累 我看到了芊芊细草长成了密密厚发，淡淡绿烟凝成了黛色长墙，我感受到了一个郁郁葱葱、生机勃勃的绿色世界。 春 之 声 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ——杜甫《 绝句》 春风又绿江南岸，明月何时照我还 —— 王安石《泊船瓜州》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 ——贺知章《咏柳》 秋 之 韵 落霞与孤骛齐飞 秋水共长天一色 ——王勃 《滕王阁序》 树树皆秋色 山山唯落晖 ——王绩《野望》 自古逢秋悲寂廖 我言秋日胜春朝 ——刘禹锡《秋词》 夏 之 情 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ——杨万里《小池》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 ——赵师秀《有约》 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ——辛弃疾《西江月》 自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！ ——茅盾 《风景谈》 写 景 多看，抓典型景物 多练，调动各种感官 运用修辞 引用积累 多思，寓情于景 夏天的色彩是金黄的，正如同学们这金子般的年龄。夏天的旋律是紧张的，正如同学们这飞扬的青春。只要我们用心去感受，用心去生活，就会发现每一天都是新的，每一刻都是美丽的。老师真诚地希望美丽与大家同行。 ——谢 谢！