“城市水工程计算机应用”课程教学内容和教学模式改革研究.pdfVIP

214 建筑教育改革理论与实践 (第9卷) 2007年6月 “城市水工程计算机应用课程教学内容和教学模式改革’ 曹相生。 孟雪征① 朱兆亮o (①北京工业大学建工学院，北京100022) (②山东建筑大学市政环境学院，济南250014) 摘要“城市水工程计算机应用”是给水排水专业主要的专业基础课程。但多年来教学内容不变．仅 限于专业计算程序的编制．这已不能适应就业市场和学生的需求。为此，增加水环境信息学、专业实验数据 的计算机处理、软件工程学基础知识、专业软件的使用和编制等教学内容．同时适当删减专业计算程序的编 制部分。相应地对教学模式进行改革．以此增加学生在专业工作中应用计算机的能力．提高工作适应能力， 增加就业竞争力． 关键词给水排水计算机多媒体 中图分类号G64文献标识码 B l课程开设背景 当今社会，计算机技术高速发展，计算机的应用已深入各个领域并不断完善。计算机应用 能力和操作能力已成为对当代大学生的一个基本要求。原国家教委早在1997年就提出“工科 非计算机专业的计算机基础教育应该达到如下目标：使学生掌握计算机软硬件的基本知识，培 养学生在本专业与相关领域中的计算机应用开发能力，培养学生利用计算机分析问题、解决问 题的方法和意识，提高学生的计算机文化素质。”这就是对非计算机专业学生计算机教育的 要求。 为此，原国家教委“工科计算机基础课程教学指导委员会”将我国高校非计算机专业学生 的计算机教育分为三个层次：分别为“计算机文化基础”、“计算机技术基础”与“计算机应用基 础”。这种层次教育体现了循序渐进的原则，有助于按照不同专业群实施针对性更强的应用教 学，使计算机基础教学的课程体系建立在科学的基础上。但从我国大部分高校的实践来看，计 算机公共基础课程的设置往往存在重基础轻应用的现象。在学完大学计算机基础后，程序设 计课程在部分学校成为选修课，后续结合专业或者结合应用型的课程不开设或虽开设但得不 到重视，致使教不为用，为教而教；学不知所用，为学而学的现象。 给水排水工程专业很早就开设了“计算机在给水排水工程专业中的应用”这门课程，以实 现第三层次的教育。2003年高等学校土建学科教学指导委员会给水排水工程专业指导委员 会将此门课程更名为“城市水工程计算机应用”，并将其列为给水排水工程专业主要的专业基 础课程。 2现行课程存在的不足 本人从1995年起开始承担“城市水工程计算机应用”的讲授任务。在历年讲课过程中，发 现本门课程存在以下问题： ·本文由北京工业大学教育教学研究项目资助． 2007年6月 第2篇 教学方法与教学手段殿课程体系设置研究 215 2。l课程内容单一，多年不变，不能适应新的发展彩式 根据垒圈高等学校给水排水工程专业指导委员会的鼹求，“城市水工程计算机应用”课程 的主要讲授内容如下：数值计算基本知识；曲线拟合、非线性方程求解与数值积分等常用数值 计算豹程序设计；程序设计基本愿理与方法；程序设计一般步骤；给承管飕平差程序设计，排水 管嚼承力与离程最优纯设计计算程序等。放讲授走容不难着出，课程内容满足了原莺家教委 “工科计算机基础课程教学指导委员会”的瑟求，即在第三殿次上教授学生专业程序设计方法。 但从实际教学效果来精，历年来学生对专业程序的编制兴趣是有减无增。从给水排水工 程专业的学生毕业去向来餐，极少学生毕业羼从事专业的编程工作。从用人单位反馈信息来 看，给承撵承王翟专韭学生缺乏戆是使震专馥软谗戆麓力、专迸软箨二次开发煞力(如e众D 的二次开发)和利用计算机获取专韭信息的能力。 2．2教材陈旧，不能适应计算机的飞速发展 “城市水工程计算机应用”长期以来使掰的是中国建筑置业出版社的《给水排水工程计算 槐翟彦设计》，该教材鬼全蘸离等学校绘承搂承工程专鲎搀导委员会推荐教材，曾获褥嚣家奖 励。教材第一版1994年磁版，2001年再版。教材除经典的数值计算外，专业程序的介绍融显 现在的计算机已经很少使用DOS操作系统；目前已经出现了很多优秀的管网计算软件，_iiii教 耪孛还在分缨1986年舨的OPOINTE计冀程序。 2。3教学方法陈灌，芩能激发学生学霹兴趣 “城市水工程计算机应用”是