管理学研究方法（兰州大学）第六讲 实验研究方法.pptxVIP

兰州大学 管理学院 王海珍第五讲 实验研究方法 OUTLINE如何把假设转化成实验？现场实验vs.实验室实验实验设计组间设计组内设计组内设计和组间设计的选择实验的效度OUTLINE如何把假设转化成实验？1.如何把假设转化成实验？概念———可操作性定义：一个实验者用来操纵或者衡量的关于这个变量的可操作的形式（Cozby, 2001）。1.如何把假设转化成实验？只操纵了X，而没有影响其他变量1.如何把假设转化成实验？只操纵了X，而没有影响其他变量没能操纵X1.如何把假设转化成实验？只操纵了X，而没有影响其他变量没能操纵X没能操纵X，但改变了Z1.如何把假设转化成实验？只操纵了X，而没有影响其他变量没能操纵X没能操纵X，但改变了Z改变了X，也改变了Z1.如何把假设转化成实验？只操纵了X，而没有影响其他变量没能操纵X没能操纵X，但改变了Z改变了X，也改变了Z 操作检验（manipulation check）1.如何把假设转化成实验？避免天花板效应地板效应OUTLINE如何把假设转化成实验？现场实验vs.实验室实验2.现场实验vs.实验室实验实验室实验现场实验在自然环境下进行的有控制的实验。现场实验现场实验（field experiment）是在自然环境下进行的有控制的实验。实验者在自然环境下操纵自变量，来检验自变量的变化在因变量上造成的影响，从而发现自变量与因变量之间的关系。现场实验 该实验设计存在什么问题？医院A有偿献血记录参加人数医院B无偿献血记录参加人数假设：同样的工作，付钱比不付钱更能调动人们参与的积极性。实验设计：工作：献血设计现场实验来检验：丑人比较爱讥讽美女吗？实验室实验 该方法存在什么问题？有偿组回答献血的可能性无偿组回答献血的可能性假设：同样的工作，付钱比不付钱更能调动人们参与的积极性。实验设计：工作：献血设计实验室实验来检验：丑人比较爱讥讽美女吗？2.现场实验vs.实验室实验实验室实验现场试验被试是否易察觉参与了实验接近现实的程度不相干因素的干扰检验因果关系的能力2.现场实验vs.实验室实验实验室实验现场试验被试是否易察觉参与了实验是否接近现实的程度低高不相干因素的干扰少多检验因果关系的能力好差OUTLINE如何把假设转化成实验？现场实验vs.实验室实验实验设计3.实验设计组间设计组内设计假设：喝酒会降低人的反应速度。实验设计：对比喝酒前与喝酒后的反应速度。 该方法存在什么问题？组内设计 该方法存在什么问题？需求特性被试在参与实验时很自然地去猜测实验者到底想要检验什么，引导实验者猜测的线索。组内设计 该方法存在什么问题？需求特性如何避免需求特性的影响？组内设计 该方法存在什么问题？需求特性传递效应练习效应疲劳效应组内设计 该方法存在什么问题？需求特性传递效应练习效应疲劳效应如何避免传递效应？组内设计有什么优点？分别设计组间设计与组内设计检验：丑人比较爱讥讽美女吗？OUTLINE如何把假设转化成实验？现场实验vs.实验室实验实验设计实验的效度4.实验的效度常见的内部效度威胁因素实验者偏差成熟程度偶然减员测试关联4.实验的效度常见的外部效度威胁因素样本不具代表性霍桑效应需求特性安慰剂效应常见的内部效度威胁因素实验者偏差成熟程度偶然减员测试关联设计完整的实验流程以较好的效度检验：丑人比较爱讥讽美女吗？针对上个ppt提到的问题。外部效度低，例如在此实验中 ，由于在参加实验，会好面子等，觉得献血更有爱心，无偿组献血也会更多，导致差异不明显。怎么解决这个问题？让回答愿意献血的次数。能好点。针对上个ppt提到的问题。隐藏意图，前后测量是测量同一个东西的不同办法。