家中第一代大学生的就学经验学习成果与毕业流向-国北教大教务处.PDF

教育實踐與研究 研究論文 第 25 卷第 2 期，97-130 ，2012 年 12月 家中第一代大學生的就學經驗、學習成果 與畢業流向：與非第一代相比 ∗ 劉若蘭、林大森 本研究旨在探討第一代大學生就學經驗、學習成果與畢業流向的關係，並 與非第一代大學生作比較。研究對象為填答高等教育資料庫 94 學年度大三、 畢業前、畢業後一年等三份問卷者，共 21,671 人。其中個人就學經驗包括課 業與抱負、社會資本、財務資本與文化資本等四個面向，學習成果包括畢業成 績與職場能力，畢業流向則包括全職就業、全時在學與未就業三項。研究結果 發現：第一代大學生在財務、文化資本上明顯低於非第一代大學生，社會資本 中僅社團參與低於非第一代大學生。在全職就業方面，第一代與非第一代大學 生中，女性、工作時數多、職涯規劃能力較佳者，傾向全職就業；而第一代大 學生家庭收入較高、不打算進修、人際關係較佳者，全職就業的比例較高；非 第一代大學生中，則是不參加補習與工作態度佳者，全職就業比例較高。在全 時在學方面，第一代與非第一代大學生中，打算進修、課業投入高、參加補習 與畢業成績較佳者，傾向全時在學；但是，第一代大學生具閱讀廣度者，全時 在學的比例卻較低。本研究之分析成果，能為大學規劃促進第一代學生學習品 質與就業相關措施提出建議。 關鍵詞：畢業流向、第一代大學生、就學經驗、學習成果 ∗ 劉若蘭：國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系副教授（通訊作者） rlliu@ntnu.edu.tw 林大森：佛光大學社會學系教授 - 97 - Journal of Educational Practice and Research Research Article Vol. 25, No. 2, 97-130, Dec. 2012 First-Generation College Students: A Study of Their College Experiences, Learning Outcomes, and Destination After Graduation Ruo-Lan Liu Da-Sen Lin∗ The purpose of this study was to explore the relationships between college experiences, learning outcomes and destination after graduation for first-generation and non-fist-generation college students. Survey data from the “higher education database” built by the NTNU Education Research and Assessment Center were used for data analysis. The present study specifically adopted data collected in School Year 2005 on third-year students and the data from tracking students in the senior year and one year after graduation. The college experiences consist