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在学校德育工作中发挥党支部的政治核心作用 　　近年来,我校党支部坚持以三个代表重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,领导学校的思想政治工作,支持协助校长室做好德育工作,保证和监督学校德育工作落到实处。结合实际，就如何在学校的德育工作中充分发挥了党支部的政治核心作用谈几点认识： 　　 　　一、完善德育机构,加强德育管理 　　 　　1、校长室和党支部一起研究德育问题,保证德育工作的正确方向。党支部协调德育各部门工作,形成党政齐抓共管的局面。 　　2、组织成立了学校德育工作领导小组。定期召开会议,建立了由政教处、共青团、学生会、年级组、班主任、政治教师、家长委员会等组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。 　　3、建立年级组,使德育工作重心下降,提高年级组在全面育人中的地位和作用。 　　4、建立保卫处,加强门卫管理，保证校外干扰不进校门,由保卫处、年级、班级紧密配合,加强对后进生的教育管理,既有利于他们进步,又保证了学校秩序的稳定。 　　5、加强对共青团、学生会工作的领导,选派得力干部负责,开创共青团、学生会工作的新局面,充分发挥其在德育管理中的积极作用。 　　 　　二、选择有效的育人内容和途径 　　 　　1、加强班集体建设,学校育人的特点之一是通过集体进行教育,先进的班级体是育人的好环境.我们把班级建设分解为10个项目,确定等级评价,实行量化考核,及时公布评价结果。创建活动培养了学生集体荣誉感,增强了集体责任心。 　　2、加强学校宣传舆论工作,加强校园文化建设和管理,利用国旗下讲话、班会、校会,利用广播,黑板报,书画展,利用室内外的环境布置,利用各项集体活动,积极宣传党的路线、方针、政策,宣传现代化建设和家乡改革开放的成就,宣传学校改革发展的成果,宣传先进人物事迹,用正确的舆论引导师生员工,积极发挥校园文化的育人功能,使学校成为精神文明的摇篮、窗口。 　　3、严格管理，强化养成教育。我校认真贯彻“中学生日常行为规范”，制订了“立志、勤奋、文明、守纪”的校训，联系实际，对学生在校的各种行为提出规范性要求，从新生入学抓起，常抓不懈，强化教育，强化管理，努力把“规范”内化为学生的自觉行为，为培养良好的校风奠定基础。而良好的校风一但形成，对学生起着潜移默化的积极影响和引导作用 　　4、开展形式多样的主题教育和课外实践活动。 　　精心组织了学生参加各项社会综合实践活动，并加强安全教育和礼仪教育，结合寒暑期组织学生参加社会实践考察活动，让学生自主撰写专题报告，将学生置于广阔的社会背景下进行教育，开阔学生的眼界，让学生树立远大的理想 　　 　　三、树立师表形象，发挥教师主导作用 　　 　　教师的言行举止，对学生都是教育行为，都有着或积极或消极的影响。我们强调全体教师都是德育工作者，人人都要以育人为本。而要做好育人工作，教师须提高自身素质，努力为人师表。因此我们着力抓好教师队伍建设。 　　1、党支部经常了解和分析教职工的思想动态，有的放矢做好思想工作。在人力紧缺，经费不足的情况下，大家负担的工作都很重，部分同志有怨言，闹情绪，我们认真细致地做好疏导工作，理顺情绪，化解矛盾，维护学校正常的教育教学秩序和稳定。 　　2、加强师德建设，关心教职工政治上的进步。我校青年教师是教育教学的中坚力量，如何引导教育他们，这是学校思想政治工作的一个重要课题。我们致力于加强教师职业道德建设，主要内容是爱岗敬业，关心学生，为人师表，洁身自好。许多教师，特别是青年党员，工作兢兢业业，非常投入，勇挑重担，不计报酬，乐于奉献。他们运用启发教育、自信教育、成功教育、创新教育，、调动了广大学生学习成才的积极性 　　3、我非常注重班主任队伍的建设，通过每周的班主任工作会议，宣传德育工作精神，落实德育各项工作，并有的放矢对班主任老师进行辅导，加强对年级组的管理和指导，不断提高班主任队伍的工作能力和工作效果，有效推进了德育工作的有效性。 　　 　　四、加强党支部自身建设，发挥党员先锋模范作用 　　 　　1、制度建设，我们按照镇党委的要求，制定工作目标和计划，建立目标管理、三会一课、民主生活会、党风廉正、党务公开、党员联系教师和班级等制度。 　　2、发挥党员的模范作用。要求党员做到“十带头”即：带头吃苦工作；带头树立正气；带头做学生思想政治工作；带头实施素质教育；带头坚持教学六认真；带头搞好教科研；带头做出教学实绩；带头支持学校工作；带头维护学校稳定；带头完成各项任务。 　　3、认真做好党建工作。用“三个代表”重要思想构建广大教师的精神支柱。开展了党员学习实践科学发展观教育活动和“知荣明耻”教育活动，充分发挥党组织在学校工作中的政治核心作用和战斗堡垒作用。我们加强了对党员，特别是青年党员的信仰教育，利用各种形式认真抓好青年党