怎样当好一名新时期合格的校长.docVIP

怎样当好一名新时期合格的校长 　　随着新世纪的到来，知识经济日益显出重要性，是“科研新校”、“科研立校”、“依法治教、依法治校”之路，已成为新时代管理的共识，要办好一所学校，必须要有一个好的校长，校长在社会主义现代化建设和学校办学中处于什么样的地位和发挥什么样的作用，新时期校长应具备哪些素质呢？ 　　一、校长在学校工作中起主导作用 　　在现行的教育教学中，教育质量的好坏，关键在于学校的校长，校长是教师的教师，不仅是学校的领导者、管理者，更是教育的先行者，有什么样的校长，就有什么样的教师，有什么样的学生就有什么样的学校，校长的言传身教具有强大的导向作用，校长要以自己的负责精神，高度热情，优良品德和专业特长，才能指导和带动全校教职员工，实现学校的教育目标和管理目标，成为教职员工和广大学生的良师益友。 　　二、校长要多给教师人文关怀 　　首先校长要瞧得起每位教师，了解他们的生活、工作、职称、子女、身体等问题，设身处地为他们解决后顾之忧。教师碰到挫折时要多鼓励，多帮助，要想方设法为教师创造学习和成功的条件的机会，要大公无私，胸怀宽广，对不同意见者要多关心，不要乱扣帽子，更不要泄私愤，报私仇，高高在上，发号施令和颁布规定。由此可见，校长的公仆无论从责任上，还是从道义的，都要尊重教师的人格和权利，要密切关注教师的爱好、需求，给教师营造迈向成功、发展、深造的环境，让教师真正体验到校长的宽容、公正、无私的关怀，那么教师就能获得愉悦和满足，就能与校长一道无怨无悔地为学校的教育教学质量提高做贡献。 　　三、办一所好学校才能他们具有丰富多彩的生活 　　首先校长之德能激发教师之情，教师之情能丰富校长之心，校长之心能开发教师之智，教师之智才能完善学生之心，这也是现代教育具有丰富多彩的生活，而好学校并不仅仅是学生获取知识和技能的场所。学习是孩子精神生活中非常重要，但不是唯一的领域，对促进教育、家庭教育、社会教育、相互在一起才能发挥集体和职能机构的协调作用。在教育教学中，只有以“求贤若谒”、“爱才如命”之心，以超常规的热情、超常规的努力和超常规的举措，像萧何月下追韩信、刘备三顾茅庐，请孔明那样尊才、重才、爱才、请才，吸引人才、留住人才，用好人才，才能真正加快教育的发展。 　　四、校长要具备良好的思想素质 　　校长的思想政治素质，直接关系到一所学校的精神风貌――校风、教风和学风，影响到学校管理水平和办学效益。作为学校管理者，在工作上用加法，能坚持勇挑重担；坚持廉洁作风；在思想上以情导人，工作上以情感人，生活上以情动人，做到送温暖献真情。在管理上要做到：管理要管人，管人要管心，管心要关心，关心要真心，才能充分发挥全体教师的工作积极性，达到和谐统一，收到“和谐共振”的管理效果。很难想象：一个思想素质不高的校长能带出一支献身教育、热爱学生、德才兼备的教职工队伍，能培养出一批全面发展的合格人才？ 　　五、校长要具有超前大胆的办学思想理念 　　在当今教育改革飞跃发展的形势下，传统的教育思想和管理方式在很大程度上已不能适应新的形势。作为新时期的校长，要加强学习，不断转变观念，更新知识，树立正确的教师观、学生观、质量观，在一切教育行为上，人人都要切实以学生为本，面向全体，促进学生全面、和谐、主动、生动发展的育人观。也就是“两对三让”思想，即我们的教书育人工作，要对民族的未来负责，对学生的终身着想，要让每一个学生都能挺起胸膛，让每一个学生都能学好，让每一个学生都能说“我能行”。校长的办学理念超前了，学校的发展才会有所创新。 　　六、校长要懂得管理技巧 　　校长必须具有很强的管理能力，校长处事要有战略头脑，深思熟虑，在决策时要有科学远见，统观全局，协调好整体利益和局部利益之间的关系，事事讲原则，讲风格，体现校长的领导风范。作为学校的管理者，必须学会用科学技巧的方法，有目的、有计划、有组织、有系统地去看学校教学过程中某一现象，探索其发展改进的规律，才能全面客观、公平、公正地把握各种信息，掌握准确可靠的细节，对学校的发展决策要体现人性化、具体化、科学化、长远化。对人的管理方面，要注意处理好校长与副校长、教导主任之间的关系，也要处理师生、家长之间协作关系，要调动全体教师参与到学校决策中来，充分发挥主人翁态度，集思广益，充分发扬民主，避免在决策中犯主观片面的错误。 　　七、校长必须具有过硬的业务素质 　　随着时代的发展，新机遇的挑战，作为校长不仅仅在管理上是行家，在教学上，还要不断学习现代教育理论和现代教育思想以及信息技术，具有统揽全局的能力，判断决策的能力，周密组织协作的能力，知人善化的用人能力，自觉拒腐防犯的能力。要学习先进兄弟学校成功的经验，树立新的教育理念，要不断“充电”，不断吸收新鲜“血液”，了解教育管理信息，掌握教改动态，只有这样才能不断充实