毕业生去向问题.docVIP

一．问题提出 进入 21 世纪以来，高校毕业生就业问题一直是我国社会各界高度关注的话题[1]。高校毕业生的就业选择也是影响地区发展等社会发展的重要因素。针对上个世界固定分配，哪里有需要就往哪里分配的结业情况，当代大学生就有着较大的自主选择权。而对于这种就业体制，毕业去向问题自然也是当代大学生和学生家长考虑的热点问题。 对于就业或者最终去向的确定，大学生考虑的影响因素有很多，所找工作专业是否对口，工作所在地的生活环境，所在公司的工作环境，与家里居住地的距离等。而除去专业是否对口这类的主观影响因素以及不可控因素，影响学生选择就业去向的因素就剩下工作所在地的生活环境以及与家里居住地距离。 同样身为大学生的我们，也即将在一年半之后面临选择就业去向的问题，而就业地点的选择直接影响了我们今后的生活地点，生活氛围以及生活质量。参考以往大学生对就业地的选择，我们将对这个问题有着更深入的了解。 一直以来，很多高等学府的大学生都选择较发达城市进行就业，90年代的沿海城市，二十一世纪初的大都市亦或者一段时间的北漂一族，以及现在较受欢迎的发展较好的二线城市。选择不同城市的大学生的生活感受也各不相同，根据人们不同的人生观，价值观，也就决定了我们最终的去向。 而现在我们需要考虑的就是各个城市之间的差距，有了定量的对比，我们才能更好的作出选择。所以，我们组对毕业去向选择问题展开了了解和分析。 二．已有评价城市生活的指标体系 2.1城市居民生活质量评价体系 首先，我们对生活环境的指标体系展开了解，希望通过已有指标体系来衡量一个城市的发展和生活。经过我们的调查发现没有固定的指标体系，我们就对已有的文献中提到的指标体系的建立进行了了解。 我们学习和了解的一个对于中国城市居民生活质量的评价体系，其中的重要组成部分就是指标的选取和最后权重的分配，也给我们后来的分析提供了指导。其评价体系中10个评价因素权重和30个评价指标的权重如下表[2]： 评价因素 权重 评价指标 权重 收入 0.1274 人均可支配收入 0.3780 人均储蓄存款余额 0.2874 收入满意度 0.3346 消费 0.1147 人均消费总支出 0.3810 人均电话费支出 0.2857 消费满意度 0.3333 教育 0.0968 大学入学率 0.2609 成人平均受教育年限 0.4348 教育满意度 0.3043 居住 0.1083 人均住房面积 0.3158 住房困难人口比重 0.2105 住房满意度 0.4737 健康 0.0994 平均预期寿命 0.4091 医疗保险覆盖率 0.2273 健康满意度 0.3636 生活设施 0.1019 每万人拥有移动电话数 0.2381 每万人拥有电脑数 0.3333 生活设施满意度 0.4286 文化休闲 0.0866 人均文化费用支出 0.2353 人均旅游费用支出 0.352 文化休闲满意度 0.4118 社会治安 0.093 刑事案件发案率 0.3077 社会治安满意 0.6923 社会保障 0.0892 失业保险覆盖率 0.2353 职工养老保险覆盖率 0.3529 社会保障满意度 0.4118 生态环境 0.0828 废水处理率 0.1304 废气净化率 0.1304 人均公共绿地面积 0.3043 生态环境满意度 0.3913 生活质量是一个评价居民生活优劣的概念，既要反映居民经济和社会生活的现实状况，同时又要体现居民现实经济和社会生活中的心理满足程度。因此，生活质量评价应从经济学、社会学和心理学三个层面展开,生活质量评价体系通常包括经济学、社会学和心理学三个层面的评价指标。经济学评价指标主要反映一个国家或地区的经济发展成就，侧重于经济层面上的生活质量评价，如人均国民收入、人均可支配收入、人均消费支出、人均住房面积、恩格尔系数、基尼系数、价格水平等经济学指标。社会学评价指标主要是反映经济发展给社会带来的影响，侧重于社会进步层面上的生活质量评价，如教育、健康、文化休闲、社会保障等社会学指标。心理学评价指标则主要是反映社会成员对经济发展和社会进步的主观感受，侧重于认知和情感层面的生活质量评价，如收入满意度、消费满意度和教育满意度等心理学指标[3]20-24。 对生活质量的了解以及对上述评价体系中内容的筛选，我们结合老师ppt中提到的一些选择指标，选择了自己的指标体系中的指标。 2.2幸福指数 其中我们对幸福指数这一评价指标也进行了研究和学习，想把衡量幸福指数的部分指标应用于我们评价体系的建立。 幸福指数最早是由美国经济学家萨缪尔森提出的。他认为，幸福＝效用/欲望。也就是说，幸福与效用成正比、与欲望成反比