“长善救失”视域下的中学化学教学研讨.pdf

摘要 摘要 《学记》是我国古代先秦时期儒家教育思想的总结性教育著作，是我国也是世界 教育史上最早、体系最为完整的一部教育学著作。 《学记》探索并且总结了一些经 典的教学方法和教学原则，如启发诱导、长善救失、藏息相辅、及时施教、教学相 长等。这些教学原则和方法，不仅在早前的教学实践中行之有效，而且对晚近的中 学化学教学也具有十分重要的指导意义。 本文对“长善救失”这一教育教学原则的内涵，“长善救失”对新课程中学化学 教育教学的意义、作用、启示进行了揭示。通过因材施教、启发式教育、教育时机、 新课程的教师观与学生观等观念、教学方法与手段进行中学化学教学，达到“长善 救失的目的进行了探讨。 本文通过对“长善救失”这一经典原则展开研究，诠释和破解，力求解决中学 化学教学新课程的教学中扬长避短、重视差生转变，及时补救教与学的缺失等问题。 使我国的这一宝贵的教育遗产得以传承、发展和弘扬，焕发出新的活力。为实现教 学理论的自主创新进行一项有意义的尝试。 关键词： “长善救失” 中学化学教学新课程改革 塑垄堡堇奎兰堡主兰垡笙奎 ． 摘要 Abstract XueJiisaeducational summaofconfucionisminthe isthe Pre—QinDinasty,which eariestandthemost in educationalworkChinaandevenintheworld．XueJi integrated andconcludedsome explored classic methodsand as teaching principles，suchinspiration, and ofcurricular encouragingstudents’advantagesovercoming weakness，development andexcurricular tochildren’Sbest study hobbies，teachingaccording studyingages，the between and SOon．．These methodsand inter-promotionteachinglearning，and teaching not all in principlesonlyplayed role ancient butaslo important teachingpractice teachersand enlighten educationresearchersonmorden chemistryteaching． This revealtheconnotation paper