“陶诗”行知先生精神遗产的精华——陶行知诗歌的教育价值及其对语文教师的启示研究.pdf

“陶诗”：行知先生精神遗产的精华 ——陶行知诗歌的教育价值及其对语文教师的启示 ESSENCEoFMR．ⅪNGZHI’S “TAOPoETRY”：THE LEGACY SPIRITUAL AND —-THEEDUCATIONAI，眦UE THEIⅣ口LICATIONSFOR ，薅．．i鹰{、^、7_，‘：≮专；i●鼋ig篡1 CH姗SEI，ANGI7AGETEACHERSOF“TA0POETRY 作者：金艳 Author：JinYan 指导教N-潘涌 Tutor：Pan Yong 申请学位类别：教育硕士专业学位 ofEducation DegreeApplication：MasterDegree 级别：2009级 Grade：2009 学科专业：学科教学(语文) Mao ects j r：Subjteaching(Chinese) 浙江师范大学教育学院 TeacherEductionInstitute of Normal iang Zhej University t警i．囊1叠；增委谨篙毒 二O一一年五月 1 May，201 代教育史上的一朵奇葩。它以教育回 造思想为主线，以成就自己为目标， 闪烁着思想的光芒! ——题记 …：行知先蜥…精华＼愀嗍 ——陶行知诗歌的教育价值及其对语文教师的启示 摘要 在现代教育史上，陶行知先生以他平民化的教育思想和扎实的实践精神为人称道， 立下了一座丰碑。如果说这些是他留下的宝贵遗产，那么，其中还有一部分尚未被我们 开发的精华——“陶诗，即陶行知的教育诗。行知先生不仅开创了以诗歌表达教育思 想与实践的独特形式，而且不断地改造创新，将其观察的客观现象与内心的主观探求充 分融入诗歌文字中，形成了具有丰富内涵和特有品位的“陶诗，成为现代教育史上的 一朵奇葩。因此，将陶行知称为现代教育诗歌第一人，也