比较文学视域与新加坡华文文学教学研究.pdfVIP

第 33卷 第 3期 绍 兴 文 理 学 院 学 报 V01．33No．3 2013年 5月 JOURNALOFSHAOXINGUNIVERSITY May．2013 比较文学视域与新加坡华文文学教学 南治国 (南洋理工大学 中文系 新加坡639798) 摘 要：较诸于国别文学，比较文学提供的是一种更为开阔的文学视域，让学者在探求不同国家之文学的同时，能够把 文学作品放在世界文学的格局和世界文学发展的长河中进行观照，不仅能使我们更深入地了解 自己国家和民族的文学，而 且能对世界其他国家和民族的文学有 “了解之同情”，从而知晓我们 自身文学的特异之处，清楚别的国家的文学同我们 自身 文学的差异之所在 ，并能辨考其间相互影响的痕迹 ，或彼此共通的文学特质。 关键词 ：比较文学；观念及方法；新加坡 ；华文文学教学 中图分类号：1209．9 文献标识码 ：A 文章编号：1008—293X(2013)03—0059—07 一 、什么是 比较文学 比较文学作为一门独立的学科始于 19世纪70年代，最早是以梵 ·第根为代表的法国学者所倡导的 注重欧洲各 国文学之间的 “事实联系”的影响研究。法国学派给比较文学的定义是 ： 比较文学是文学史的一支：它研究国际间的精神关系，研究拜伦和普希金、歌德和卡莱尔、司 各特和维尼之间事实联系，研究不同文学的作家之间的作品、灵感甚至生平方面的事实联系。[117 二战结束后，美国学者，如韦勒克(ReneWellek)在法国学派的基础上，提出了比较文学的平行研究的 理论，将 比较文学的研究范围扩充到文学史、文学批评和文学理论等范畴，认为比较文学的研究，不仅包括 那些有 “事实联系”的文学关系的研究 ，也包含那些没有事实关联的跨国界的文学研究，以及探讨文学和 其他学科之间的关联的跨学科的研究。美国学派给比较文学的定义，以雷马克的提法最具代表性： 比较文学是超过一国范围之外的文学研究，并且研究文学和其它知识及信仰领域之间的关 系，例如艺术(如绘画、雕刻、建筑、音乐)、哲学、历史、社会科学(如政治、经济、社会学)、自然科 学、宗教等等。质言之，比较文学是一国文学与另一国文学或多国文学的比较，是文学与人类其 他表现领域的比较。[] 后来，学者们继续提出了适用于文化系统迥异的不同民族的文学研究的 “阐发研究”和特别关注一国 作家或作品在其他国家的接受情形的比较文学的 “接受研究”。 较诸于国别文学，比较文学提供的是一种更为开阔的文学视域，让学者在探求不同国家之文学的同 时，能够把文学作品放在世界文学的格局和世界文学发展的长河中进行观照，不仅能使我们更深人地了解 自己国家和民族的文学，而且能对世界其他国家和民族的文学有 “了解之同情”，从而知晓我们 自身文学 的特异之处 ，清楚别的国家的文学同我们 自身文学的差异之所在，并能辨考其间相互影响的痕迹，或彼此 共通的文学特质。有鉴于此，季羡林先生特别指出： 研究比较文学，最主要的目的就是给我们的借鉴活动找出一些可遵循的规律，达到事半功倍 的目的。我们常说，有比较才有鉴别，通过不同文学的比较，可以从理论上提高我们对外国文学 的认识；不同文学之间的相同之处何在?不同之处又何在?产生这些同与异的关键何在?从技 巧到内容，都可以进行对比，从对比中吸取对我们有用的东西。 二、新加坡对 比较文学理论和方法的介绍与教学 比较文学的理论和方法，新加坡学界其实并不陌生。早在 1973年，本地学者王润华教授便已在南洋 ·收稿 日期：2013—01—20 作者简介：南治国(1968一)，男，上海人，新加坡南洋理工大学中文系、新加坡华文教研中心兼职讲师，文学博士。 绍兴文理学院学报 (哲学社会科学) 第33卷 大学开设了 “比较文学概论”和 “西方汉学研究”的课程 ，向中文系学生介绍 比较文学的学科理论和研究方 法，进而引导学生将它们应用到中国文学的研究上 。回顾这段教学经历，王润华教授有这样 的描述： 为了传播这种