《C语言程序设计》课程教学方法改革研究.pdfVIP

2012年 10月 廊坊师范学院学报 (自然科学版) 0ct．2012 第 12卷第5期 JournalofLangfangTeachersConege(NaturalScienceEdition) V01．12No．5 《C语言程序设计》课程教学方法改革 巩艳华 ，杜玫芳 (1．鲁东大学，山东 烟台264025；2．山东工商学院，山东 烟台264000) 【摘 要】 针对C语言程序设计的教学实际，提出C语言程序设计的四步教学法，使学生能真正理解所学知识，以 适应各专业的需求，全面提高学生的计算机应用能力。 【关键词】 四步教学法；程序设计基础；案例 TheImprovementof “CProgrammingLanguage” CoursesTeachingMethods GONG Yan-hua，DUMei-fang A【bstract】 BasedontheteachingpracticeofCProgrammingLanguage，thefour-stepteachingmethodsisproposed，SO thatstudentscanreallyunderstandwhattheyhavelearnedtoadapttotheneedsofprofessionalandcomprehensivelyim— provethecomputerskillsofstudents． K【eywords】 thefour—stepteachingmethods；thebasisoftheprogramdesign；case [中图分类号)G642 (文献标识码]A (文章编号]1674—3229(2012)05—0120—03 的基础知识外，更注重培养学生的结构化程序设计 1 引言 思想，培养学生熟练使用 C语言编程分析和解决专 《c语言程序设计》是鲁东大学在大一第二学期 业方面实际问题的能力，为学生进一步学习其他专 针对数学与信息学院、物理与光 电工程学院和土木 业课程打下坚实的基础 。 工程学院开设的一门计算机基础课，但各个学院对 从上表中可以看出，虽然不同专业对学生的计 不同专业学生的计算机能力有不同的要求，如表 1 算机能力要求不同，但我们知道，工科专业需要与大 所示 。 量的数据处理打交道，单纯依靠数值计算是不现实 表 1 鲁东大学各专业对计算机能力要求 的，需要依靠数据处理软件及程序设计来实现。C 专业名称雾晏中对计算机能专业名称 昙中对计算机能 语言程序设计就是在这个应用背景下开设的。 目前很多高校非计算机专业程序设计基础课程 应 蒿 物理 都存在一定的问题：学生学习兴趣不高，感觉学不 。 本方法。 会；还有学生是纯粹的背诵语法、算法，课堂讲授的 信雾箨息与计茬盏粤整藩 、光一电子技仅具有蒿良好的计算机一处理 内容实验课上得不到充分的练习；教师授课为了讲 授语法而列举一些孤立的例题，学生达不到学 以致 一统计学 软件分析、处理统计数工一程管理理 三儡墓薷Z …解’ 用；学生感觉所学的程序设计在专业方向上得不到 应用等等。杨庆在 《提高程序设计基础课程的趣味 掌握和运用现代教育技 具有工程制图、计算机 物理学 术，特别