交互理论在信息化学习环境构建中的应用研讨.pdfVIP

分类号． 密级 学校代码 10542 学号 200809020073 交互理论在信息化学习环境 构建中的应用研究’ The ResearchonInteractive Application in Information Constructing Theory ’ ‘ 一 ‘1一 Envlronment Leamlng 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二O一一年五月 lIIIl l IIII II 1111 111 11I Y1 911622 摘要 在信息技术已经渗透到我们的生活、工作、学习各个角落的今天， 如何运用它来改善教学，一直是教育技术学研究的一个热点。交互是 信息化学习环境的特质，如何研究交互理论，并把研究成果应用于改 善目前交互质量不高的问题，是一个具有实践意义的研究方向。本论 文的研究正是基于这一背景而展开。 首先，在文章绪论部分对研究背景、选题理由、研究过程进行了 简单说明。接着根据研读的大量文献，笔者对交互理论及学习环境理 ·论进行了深入分析，构建了交互分类归纳图，并对本研究所涉及的若 干概念和研究范围作了清晰的界定。通过网络调查，笔者对网络课程 的交互现状和问题进行了详细的分析和了解，并致力于解决这些问题。 第三章，笔者主要思考信息化学习环境构建的理论分析，基于相关理 论依据，从提高学习者与学习资源的交互效率、学习者与学习者交互 的环境支持、学习者与教师交互的问题解决、学习者与支撑界面交互 的支持服务四个方面进行了分析，基本构建出支持学习者交互学习的 信息化学习环境。第四章，基于作者实际参与的环境开发实例，论述 了信息化学习环境的主要功能模块，分析了环境平台所实现的各类支 持。第五章，选择信息化学习环境的应用群体和异步交流论坛为研究 对象，对学习环境对交互活动的支持进行了实证研究。最后，笔者对 研究工作进行了总结，分析了本研究的创新点和存在的不足，对后续 的研究做了进一步展望。 本文以学习理论、环境理论、调查现状为基础，对信息化学习环 境进行了分析、设计和开发，为解决交互质量不高的问题做出了自己 的贡献，支持了师生的课堂交互学习和学习者的个性化学习，研究产 生了良好的社会价值。 关键词：交互，信息化学习环境，学习资源，交互界面 ABSTRACT our Theinformationhas intoeachcomerof life， technologypenetrated itto hasbeena howtouse teaching work，andstudy；today improve