九年级物理第十三章第三节 摩擦力.ppt

人教版九年级 13--3 摩擦力 学习目标: 1 .知道摩擦力是如何产生的; 2 .知道摩擦力的大小跟什么因素有关; 3 .知道摩擦的利与弊; 4.知道增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法. ①接触面粗糙②接触并挤压③有相对运动趋势。 2、摩擦力的种类 滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦 3、摩擦力的方向： 与物体相对运动的方向相反 探究摩擦力的大小与什么因素有关? 情景回顾:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来,影响摩擦力大小的因素可能有: 猜想: 1.接触面所受压力 2.接触面的粗糙程度 3…… 实验过程: 器材:弹簧测力计 ,砝码,小车(木块),长木板 棉布,毛巾 一探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系 1.步骤: 用弹簧测力计拉者小车分别在木板,棉布,毛巾表面上做匀速直线运动,分别测出摩擦力大小f1 ,f2,f3,记录如下: 2.数据表格: 二.探究摩擦力与压力 步骤: 1.用弹簧测力计拉小车使它沿长木板滑动做匀速直线运动,测出小车与长木板之间的摩擦力f1=F1. 2.将一个 ,两个砝码分别放在小车上,增大压力,分别重复上述过程,测出摩擦力(f2=F2),(f3= F3). 分析:对比__ 和___ 可以得出: 摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关,表面受到的压力越大,摩擦力就越大. 对比__ 和 ___ 可以得出: 摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力越大. 三.在相同条件下,滚动摩擦远比滑动摩擦小的多. (2)减小接触面的粗糙程度 2、在泥泞的道路上空手行走往往比挑担子行走滑得厉害些，这是由于挑担后他对地面的___________增大，从而使__________增大的缘故。 3、在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大 的方法来增大橡皮与纸之间的 ． 4、下列实例中，是通过改变压力大小来改变摩擦力的是( ) A．在行李箱下安装滚轮 B．骑自行车刹车时用力捏闸 C．体操运动员比赛前在手上抹镁粉 D．在轴承上加润滑油 6、下列做法中，属于减小摩擦的是 （ ） A、鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹 B、自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上 C、在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油 D、为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些 D 7、下列做法中，属于增大摩擦的是（　 ） A．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了 B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了 C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了 D．汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了 8、赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了（ ） A．坚固耐用 B．增大粗粒程度，从而增大摩擦， 便于旋开和旋紧 C．便于运输 D．节约材料 9、用水平力推一只放在水平地面上的木箱，木箱没有动，它在水平方向受力情况是（ ） A．受惯性力作用 B．推力小于木箱受到的摩擦力 C．推力小于木箱受到的重力 D．推力大小等于木箱受到摩擦力的大小 自行车上哪些部位要增大摩擦？哪些部位要减小摩擦？这些部位各是用什么方法来增大或减小摩擦的？ 颗粒归仓 通过本节课的学习，你都学到了什么？ 摩擦太小了，起动不了！ （1）增大压力(上紧传送带) 四、增大有益摩擦的方法 （2）增大接触面的粗糙程度 四、增大有益摩擦的方法 五、减少有害摩擦的方法 （1）减小压力 五、减少有害摩擦的方法 五、减少有害摩擦的方法 （3）变滑动摩擦为滚动摩擦（用滚动摩擦代替滑动摩擦） 五、减小有害摩擦的方法 （4）使两个互相接触的摩擦面彼此离开。如加润滑油 五、减少有害摩擦的方法 （4）使两个互相接触的摩擦面彼此离开。如气垫船 摩擦力调控 （1）：增大有益摩擦力的方法： 增大物体接触面间的粗糙程度。 ① ②增大物体之间的相互挤压力。 变滚动为滑动 ③ （2）：减小有害摩擦力的方法： ① 减小物体接触面间的粗糙程度。 ②减小物体之间的相互挤压力。 ③ 变滑动为滚动 一.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____(填”变大”.”不变”或”变小”)。 考考你 压力