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必修三复习;教学目标;;毛细血管壁;血液;组织液;探究二 稳态的相关调节;血 糖 升 高;二.人体免疫系统的组成;体液免疫与细胞免疫的关系;热点考向探究;特异性免疫;体液免疫与免疫系统的组成;【解析】　(1)A组实验大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失，即体液免疫能力丧失，说明免疫反应离不开淋巴细胞。(2)要证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，可给A组大鼠注射抗原，引起体液免疫反应并产生相应的抗体，进而将抗原消灭掉。(3)动物体内的B淋巴细胞或记忆B细胞在受到抗原刺激后，会增殖、分化为浆细胞(或效应B淋巴细胞)，浆细胞(或效应B淋巴细胞)能产生抗体。动物的免疫系统由免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质组成，其中免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，免疫活性物质包括抗体、溶菌酶和淋巴因子等。 【答案】　(1)淋巴细胞(或B淋巴细胞)　(2)抗原　(3)浆细胞(或效应B淋巴细胞)　编码抗体的基因　红细胞;(1)甲在某次运动前后血糖浓 度的变化如上图所示。 bc段血糖浓度下降的直接 原因是________，cd段血 糖浓度升高主要是由于血 液中肾上腺素和________的明显增加引起的。 (2)用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是________。从激素调节机制分析，乙尿样检测结果产生的原因是________。 (3)给丙注射胰岛素 ________(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是________。;解析：分析图像可以得出：运动初期血糖浓度明显下降的直接原因是血糖被大量消耗，且没有得到及时的补充；当血糖浓度逐渐降低接近底线时，在神经—体液调节的作用下，胰高血糖素、肾上腺素等激素的分泌量增加，使血糖浓度上升；甲是正常人，尿液中不含葡萄糖，用斐林试剂检测不发生颜色反应，观察到的颜色是斐林试剂的颜色——蓝色；乙因缺乏胰岛素，是糖尿病患者，尿液中含有较高浓度的葡萄糖，与斐林试剂发生砖红色沉淀的反应；丙体内含有抗胰岛素受体的抗体，尽管胰岛素含量正常，但细胞不能接受胰岛素的调节，血糖利用发生障碍，也呈现糖尿病的临床表现；给丙注射胰岛素，因其体内含有抗胰岛素受体的抗体，胰岛素不能与受体结合，达不到治疗目的。 答案：(1)运动初期血糖消耗量多于产生量　胰高血糖素 (2)蓝色、砖红色、砖红色　乙的胰岛B细胞受损，不能正常分泌胰岛素，血糖浓度高 (3)不能　胰岛素不能与其受体结合;探究三 人体生命活动调节;激素分泌的调节;1．(2010年高考江苏卷) 右图为反射弧结构示意图，相关叙述 中错误的是(　　) A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B．b神经元的活动可受大脑皮层控制 C．若在Ⅰ处施加一个有效刺激， a处膜电位的变化为：内负外正→ 内正外负→内负外正 D．在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射 答案：D;★下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ） A．a和b处 B．a、b和c处 C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处 ;热点考向探究;　　．某患者血液中甲状腺激素的浓度过高，引起了线粒体原有功能的改变，即虽能正常进行有机物的氧化分解，但形成的ATP低于正常值。根据这一事实，可以预料该患者（　） 　　A．食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高 　　B．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低 　　C．食量大，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高 　　D．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高;　　2．图示甲状腺活动调节的示意图。下列说法错误的是（　） 　A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 　B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 　C．乙结构的活动只受甲结构分泌激素的调节 　D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用;二、神经一体液调节在维持稳态中的作用 1．神经调节和体液调节的比较;探究四 植物生命活动的调节;如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是???????????????????;;1.下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果 A点的生长素浓度在乙图的a点以下，下面对B 点的生长素浓度叙述正确的是( ) A.B点的生长素浓度在乙图的o—a之间且小于a B.B点的生长素浓度在乙图的a—c之间且小于c C.B点的生长素浓度在乙图的b—d之间且小于d D.B点的生长素浓度在乙图的o—d 之间且小于d;　(2010年高考重庆理综)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内。从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢