心 理 咨 询 师.考前辅导2013-11ppt.ppt

求助者：对，……不对，（沉默）好像也不是，我初恋男友后来曾经找过我，希望重新来过，经常给我送花，还送名贵的项链，他那时对我挺好的，可我没有对他好。 心理咨询师：你刚讲过一个人对别人怎样，别人就必须对他怎样，而你又讲了你的初恋男友后来对你很好，可你并没有对他好，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？ ??? 求助者：（沉默）……我那时已经结婚了，怎么能再对他好呢？ 心理咨询师：你看，实际上别人对你怎样，你并没有对他怎样。 ??? 求助者：好像是的。 心理咨询师：都是怎样对待他人的问题，你的要求和做法有些矛盾，你能再解释一下吗？ ??? 求助者：你的意思是我没有对初恋男友好，表明别人怎样对我，我也可以不怎样对他？ 心理咨询师：你说呢？ 求助者：（自语）难道真是这样吗？我把钱借给别人，别人难道可以不把钱借给我？ 心理咨询师：你认为你生气是由于你的同事没有借给你钱造成的，其实借钱只是一个事件，你要求别人必须像你怎样对她那样对待你，这是你的信念。你的信念有些是合理的，有些是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态。你现在的情绪是你的不合理信念造成的，通过改变它，你就能改变自己的情绪。 ?求助者：真会这样么？ 心理咨询师：如果把一枚硬币抛向天空，落回来时是怎样的？ ??? 求助者：当然是有两种，不，三种可能，一种字朝上，一种徽朝上，还有一种立着不倒。 心理咨询师：当你提出要求时，是不是就像把硬币抛向天空一样？ 求助者：我好像有些明白了，本来有多种可能的事，我就只要求一种？ 心理咨询师：你对别人提出要求，要求他们必须听你的，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。如果我们把对别人的“要求”变成“希望”，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨别人，自己也就不会生气了。 求助者：你讲的很对，我应该接受她把钱借给我，也应该接受她不借。 多选：3l、心理咨询师说“你能详细地说说你生气的原因吗？”时，使用了（ ）。 （A）具体化技术 （B）开放式提问 （C）直接逼问 （D）封闭式提问 多选：32、“我听明白了，你过去经常帮助她，可在你需要帮助时她并没有帮助你，这让你非常生气，是这样吗？”，心理咨询师使用的技术包括（ ）。 （A）内容反应 （B）内容表达 （C）情感反应 （D）情感表达 单选：33、“按你所说，你把钱借给别人，别人也应该把钱借给你。”表明心理咨询师（??? ）。 ??? （A）实施对求助者的教育??? ?????（B）启发求助者思考 ??? （C）按求助者的信念推理??? ?????（D）改变求助者信念 单选：34、本案例中，心理咨询师的咨询目标应该是帮助求助者（??? ）。 ??? （A）建立良好关系??? ??????????????（B）解决情绪困扰 ??? （C）构建良好个性??? ??????????????（D）促进自我实现 单选：35、心理咨询师说“你刚讲过……这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？”，使用的是（??? ）。 ??? （A）澄清技术??? ???????????????????????????（B）面质技术 ??? （C）指导技术??? ???????????????????????????（D）开放技术 单选：37、本案例中，求助者多次出现沉默，可能是因为（??? ）。 ??（A）怀疑? （B）情绪 （C）阻抗??? ?（D）思考 单选：38、本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是（??? ）。 ??? （A）自我管理程序??? ??（B）语义分析 ??? （C）产婆术式辩论??? ??（D）认知重组 疗法学派 行为学派 认知学派 人本主义学派 行为疗法 一、基本原理：行为疗法---经典条件反射理论 巴甫洛夫 （Pavlov ） 华 生 （B.Waston） 经典条件反射理论 “刺激-反应模式” 操作条件反射理论 操作性条件反射理论 强调强化的作用 斯金纳 （B.F.Skinner） 正强化 负强化 社会学习理论 班杜拉 （A.Bandura） “观察学习” - “替代学习” 自我奖赏或批判 行为控制 行为疗法汇总表 疗法名称 基本原理 工作程序 适应症 阳性强化法 操作条件反射 明确治疗的靶目标、监控靶行为、设计新的行为结果、实施强化 慢性精神病患者和儿童的行为问题 系统脱敏法 交互抑制 学习放松技巧、建构焦虑等级、系统脱敏 对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑 冲击疗法 消退性抑制 筛选治疗对象、签订治疗协议、治疗准备