最后一个半月.pptVIP

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最后一个半月

第二次市统测 文科: 一类:550(含1B,不含听力) 二类:441(不含听力) 三类:237(语数外) 语文102.7/101.1 数学101/105 外语86.1/88.6 文综203/206.6 考试安排 五校联考(第8次月考): 4.26——4.28(周一——周三); 全真模拟一(第9次月考): 5.15——5.16(周六——周日); 全真模拟二(第10次月考):5.29——5.30(周六——周日)。 后期复习安排 5.10——5.21, 上午上课,下午答疑; 5.10起停止晚上答疑。5.12日开始停止强化; 5.23——6.2, 全天自主复习,下午答疑。 常规要求 强化:认真对待,不允许提早离开教室; 答疑:等候时不讲话,先自己看书,有效利用时间; 寝室自修:提高时间利用率,11点后,不想学习的就安静就寝,不影响别人就是在帮助别人; 卫生:值日生按时做好分内事,给大家一个洁净的学习环境,做一件对人有好处的事就是慈善。 距高考只有四十多天了,在这段说长不长但说短也不短的时间里——该按照原来的复习方法复习呢还是另行一套?是继续大量做题呢还是专攻书本?是丢弱保强呢还是提弱放强?这一连串的问题向大家压来,如何是好呢? 真实案例 离高考只有40多天了,高三某班学生小明突然觉得自己还有大堆的功课没做完,堆积如山的练习册很多依然空空如也。看着满书桌大大小小的课本和参考资料,想想四十天后就要打的那场恶战,小明更是愁上心头,脑子里一片空白。于是,一场狂补恶补的考前复习战在小明的书桌上拉开了序幕。可是,没有策略的复习哪能顺顺利利就进行下去,心浮气躁的小明虽然做起了练习,但他总是心神不定,做着这个,想着那个,这本还没做上几题,又拿起那本思前想后,就这样高考最后的宝贵时光一天一天的过去了,小明也在不停的变换和不断的受挫中渐渐失去了斗志,难题为他设置的重重阻碍让他失去了信心,混乱的头脑和杂乱的知识更是让他焦虑不安,于是他在心理上和行动上都选择了放弃,因为,在他看来,努力已经没有了用处,最后的这一点点时间太少也太短暂,他已经无从做什么也做不了什么了。 ◆无为而治 《羿射不中》的故事/“瓦伦达心态”; 积极转化,变压力为动力。 如果实在无法转变,不如把它们稍放一放,在心理找个罩子把它们封起来,待考试过后再来启开。可以去追求,但不要苛求,生活中许多偶然因素是人不能料想把握的,我们所要做的只能是把握好自己,把握好每一天,至于结果,既然是待定的,又何必去强求呢? 临近高考,考生身上的高考压力也逐渐增加,大家需要有一些英雄的气概,一旦发现这种担忧,该出手时就出手,驱除这些念头,用积极的想法来替代它们。有两句俗语用在这里最为合适“成败不可论英雄”,“心底无私天地宽”,考生们不用为了模拟考的表面成绩而患得患失,卸下思想的包袱,以一份平常心来对待模拟考试的成绩。 ◆透过现象看本质 综合参考多次的模拟考试经历和成绩,客观的评价自己的实力。 多次模拟考试中心态平稳,成绩较好且稳定的学生,要充分肯定自己的实力,对高考充满自信,利用这段时间按部就班的进行复习,不需要在担忧上做无用功。 出现过一两次失误,但是总体状况较稳定的学生,也不必为了一两次失败而气馁,因为多次的成绩才可以有效证明自己的实力,高考的考题具有较高的有效性,能够比较准确的体现出大家的真正水平,所以只要有实力,就不怕高考的检测。 成绩不稳定,忽高忽低的学生,比较高低背后的差异,找出影响考试的有利因素和不利因素。 多次模拟考试都原地踏步,没有明显的提高或下滑的学生。一方面应当结合老师的指导,继续总结和改进复习方法;另一方面,对自己的实力也要在心中大致有数,为自己设置合理的高考目标。 ◆制定合理的目标分数、学会放弃 制定一个合理的目标,把目标分数分给各个学科。 让老师帮你分析一下你的差距在哪里,哪块知识还有不足,哪块儿容易提高。 要学会放弃,比如现在连标准答案都看不懂的题目该放弃就坚决地放弃。 ◆精简复习资料 时效性太差的复习资料除了耽误高考生的时间外,还会因为资料主导的方向不对,试题难度不符合新的考试说明的要求,等等原因,直接影响到高考生对2010年高考的方向把握, 听取老师的建议,对自己诸多的复习资料做一个精简的处理。 同时,各地的高考模拟题、预测题也陆续出炉,可以挑一些重点学校的模拟题做一做。 ◆找出盲点真庆幸 有模拟考试失败经验的考生,其实应该为自己的这些经历感到庆幸,因为他们正好击中了你的盲点,给你指明的补救的方向,不仅不会影响高考,还避免了高考中的失分; 另外临近高考的一段时间里,处于一定的压力状况下,只要强度适度,个体的效率会达到一个较高的水平,所以在这段时间内通过一切可行手段,本着积极的心态,突击解决自己的“疑难杂症”,往往会很有收效。 ◆模拟练兵要善

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