高职服装纺织类quot;双师型quot;师资队伍现状及存在问题分析.pdfVIP

巾 苗加 期’钉 t曼222巴囝2010扛第9卷第7it- ■幽■■■■■■● 高职服装纺织类“双师型”师资队伍现状及存在问题分析 口吕 慧 【摘要】本文通过对高职服装纺织类“双师型”师资队伍现状的分析，指出了师资队伍存在数量不足，素质不够高，结构不尽合 理、专业实践能力和科技开发能力差等问题。 【关键词】服装纺织；“双师型”师资队伍：素质和结构；实践能力；科技开发能力 【基金项目】本文为教育部高职高专服装纺织类专业教育教学研究项目“高职高专服装纺织类专业师资队伍(双师型教师队伍) 建设的研究”(项目编号：G锄08—16)研究成果。 【作者简介】吕．慧．(1965-)，女，安徽合肥人；安徽职业技术学院纺织工程系副主任，副教授；研究方向：纺织服装的工艺技术 缺少教养的小人；奴隶制被看成是一种仁慈的制 六、结语 度，而黑人则要么极端忠于他们的主人，要么就 《飘》之所以能够吸引众多的读者，源自于它 是野蛮兽性的东西；小说是对旧日南方缅怀的哀 所散发出的无限魅力，不管读者选择哪个角度来 歌。 理解它的主题所在都能细细品出字里行间特别的 但是我们应该看到，《飘》是一部现实主义小 味道。一部伟大的文学作品值得读者去这样探究 说，它所描写的战争是真实的，围绕着战争的社 和体会，相信《飘》会继续影响一代又一代读者，以 会环境也是典型的。作者用编年史的方式，逐年 其强大的生命力屹立于每个读者心中。 为我们展现了内战前后美国南部广阔的社会生活 及南方奴隶制社会走向崩溃的过程。作品着重描 【参考文献】 写了南部同盟军走向失败的整个过程，使读者从 1．玛格丽特·米切尔；戴侃，李光野，庄绎传，译．飘【M】． 一个侧面看到了南北战争的全景图。小说几乎从 上海：上海译文出版社，1994 一开始就安排了几种不同的声音来叙述南北战争， 2．粱巧娜．性别意识与女性意识【M】．北京：中央民族 并最终把南北战争的失败归结为奴隶主义的失败， 大学出版社，2004 这种描写是符合历史事实的。作者在表达了对奴 3．史志康．美国文学背景概观【M】．上海：上海外语教 隶主阶级的同情和对南方旧日田园生活留恋的同 育出版社，2000 时，也深刻地揭露了种植园奴隶主作为一个已经 4．谢景芝．《飘》中郝思嘉形象魅力解读【J】．河南大学 日薄西山的阶级退出南方生活舞台的必然性。可 学报(社会科学版)，2005，2 以看出，作者对南方历史的描述是基于实用主义 5．徐振忠．试论《飘》对女主人公的性格刻画及其审 立场的。 美功能【J】．黎明职业大学学报，2004，3 IndustrialScienceTribune ·173· E圆 I叠翟冒i叠圈2010年第9卷第7期 要参与)两项应用技术研究，成果已被企业使用， 理论素养和道德品质等基本政治品质的总称。教 效益良好；近五年主持(或主要参与)两项校内实 师的思想政治素质集中体现在具有远大的理想、 践教学设施建设或提升技术水平安装工作，使用 正确的世界观、人生观、价值观和爱岗敬业、团 效果好，在省内同类院校中居先进水平。鉴于上 结协作、进行教育教学改革的积极性上；职业道 述要求，笔者来分析一下我国高职高专服装纺织 德素质简称师德，主要包括教师的事业心、职业 类“双师型”教师队伍的现状及存在的问题。 责任感以及教师的工作态度和工作积极性等；业 我国高职纺织服装类院校基本上是中等职业 务素质主要包括深厚的基础理论和较宽的专业知 学校的升格以及采用不同类型学校合