高职院校图书馆转型中的嵌入式学科服务研究.pdfVIP

第１４卷第１期 南京工业职业技术学院学报 Ｖｏｌ．１４，Ｎｏ．１ ２０１４年３ 月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＮａｎｊｉｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＩｎｄｕｓｔｒｙＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｍａｒ． ，２０１４ 高职院校图书馆转型中的嵌入式学科服务研究 乔幸娟 （南京工业职业技术学院　 图书馆，江苏　 南京　 ２１００２３） 摘　 要：介绍了嵌入式学科服务概念的提出和形成过程，分析了嵌入式学科服务的特点，并针对教学、科研和学习三个 方面详细阐述了嵌入式学科服务的内容，最后对嵌入式学科服务的前景进行了展望。 关键词：嵌入式学科服务；学科服务；学科馆员 中图分类号：Ｇ２５０７６　 　 　 　 　 文献标识码：Ａ　 　 　 　 　 文章编号：１６７１ ４６４４（２０１４）０１ ００８０ ０３ 　 　 随着科技的创新及网络的普及，越来越多的用 （嵌入）”一词主要用于描述图书馆员的职能定位。 户依赖网络来获取信息，用户利用信息的行为和方 学科服务在高校图书馆的展示始于１９８８年，以 式发生了变化，呈现多样化趋势。 同样的，高职院校 学科资源为基础，以学科馆员为依托，为读者提供学 图书馆的服务也发生了相应的变化。 高职院校图书 科化、个性化及知识化等多形态服务。 传统的学科 馆从为读者提供物理图书馆和纸质文献服务逐渐向 服务主要以图书馆为中心，是一种被动服务，有较多 为读者提供信息服务转变，高职院校的服务理念也 的局限性。 而嵌入式学科服务打破了时间和空间的 从“以图书馆为中心”向“以用户为中心”转变，从传 限制，主要以读者为中心，要求学科馆员走出实体图 统服务向学科化、个性化及知识化服务转变。 因此 书馆，深入到读者的物理空间和网络等虚拟空间，将 高职院校图书馆的服务工作面临着新的挑战，开展 学科服务深入到读者的学习、教学及科研中，为读者 嵌入式学科服务成为高职院校图书馆的对策之一。 提供多层次、多方位、多元化的信息资源，并对信息 资源进行加工和处理，最后以学科为单位为读者提 １　 嵌入式学科服务的提出 ［３］ 供嵌入式学科服务 。 　 　 “用户在哪里，图书馆的服务就到哪里”，在图 嵌入式学科服务主要强调以读者为中心，以读 书馆的转型期，高职院校图书馆的服务需要深化为 者需求为出发点，将学科馆员深入一线并嵌入过程， 嵌入式学科服务，学科馆员也需要嵌入到读者群体 为读者提供多层次的服务，提升读者的信息素养能 中服务。 图书馆嵌入式学科服务是将图书馆的服务 力。 嵌入式学科服务的目标是延伸图书馆的实体服 走出实体图书馆并进入读者的日常工作、学习及生 务空间和虚拟服务空间，在读者需求和高品质信息 活环境，打破时间、空间限制、为读者提供即时可用 之间构建快捷的知识传递通道，促进高校教学、科研 ［１］ 的服务 。 嵌入式学科服务的开展可以增强学科馆 及学术的进步。 员在读者中的相关度及影响力，加强与读者的沟通， ３　 嵌入式学科服务的特点 并逐渐成为教学及科研不可缺少的一部分。 　 　 嵌入式学科服务与传统学科服务相比，具有人 ２　 嵌入式学科服务的定义