初级汉语阶段留学生听力障碍的考察研究.pdfVIP

论文题目： 初级汉语阶段留学生听力障碍的考察 学科专业： 汉语国际教育 学位申请人： 朱灵 指导教师姓名： 张新明副教授 论文类型： 对外汉语教学 。 中文摘要 本文以初级留学生为研究对象，以初级阶段汉语听力障碍为研究论题，主要 采取课堂测试和调查问卷的研究方法，通过对测试结果进行统计与分析，找出其 初级阶段听力中的障碍，并结合元认知策略对听力障碍的表现进行分析。在此基 础上提出了不同语种初级阶段留学生听力教学建议。 研究表明，在语音听辨方面，不同语种初级留学生在汉语语音听力理解障碍 上的表现有很大差异，声母的误听情况分布比较普遍。韩国、日本和印尼的学生 在韵母听力测验中表现出较多的误听。在文本听辨方面，东南亚国家的初级留学 生普遍比其他欧美国家的学生理解能力更好。研究还发现，在汉语听力活动中， 初级阶段留学生常常运用元认知策略来促进汉语听力理解。在实际使用中，初级 留学生最常用的元认知策略具体是自我鼓励、集中注意力的方法、利用辅助材料 等等。