初中数学141线段、角的对称性功课（一）.docVIP

1.4线段的对称性（1） 班级 姓名 学号 等第 学习目标 1、让学生经历线段的折叠过程探索线段的对称性，掌握中垂线的性质和判定方法； 2、使学生会运用线段垂线的性质解决生活中的相关问题； 3、培养学生动手探索的科学习惯。 4、在“操作—探究—归纳—说理”的过程中学会有条理地思考和表达提高演绎推能力。 学习重点 线段中垂线的性质和判定 学习难点 发现线段中垂线的性质，线段中垂线的性质和判定 学习过程 一、创设情境： 南京市政府为了方便居民的生活，计划在三个住宅小区A、B、C之间修建一个购物中心，试问，该购物中心应建于何处，才能使得它到三个小区的距离相等。 二、动手实践，探索性质： 问题1：线段是轴对称图形吗？为什么？ 问题2：按要求对折线段后，你发现折痕与线段有什么关系？ 问题3：按要求第二次对折线段后，你发现折痕上任一点到线段两端点的距离有什么关系？ 得出结论： 课堂练习: 1、如图， △AＢＣ中边ＢＣ的中垂线交ＡＢ于点Ｄ，如果△ACD的周长为17 cm， △ABC的周长为25 cm，根据这些条件，你可以求出哪条线段的长? 2、如图，△ABC中，AB的垂直平分线分别交AB、BC于点D、E，AC的垂直平分线分别交AC、BC于点F、G，要求△AEG的周长，还需添加什么条件？ 3、已知：如图，AB=AC=12 cm，AB的垂直平分线分别交AC、AB 于D、E，△ABD的周长等于29 cm，求DC的长. 例题：已知:如图,在ΔABC中,边AB，BC的垂直平分线交于P. 试说明PA=PB=PC吗? 结论： 实际应用： 1、南京市政府为了方便居民的生活，计划在三个住宅小区A、B、C之间修建一个购物中心，试问，该购物中心应建于何处，才能使得它到三个小区的距离相等. 转化为数学问题为：如图，求作一点P，使它和已知△ABC的三个顶点距离相等 2、在312国道L（昆—沪段）的同侧，有两个工厂A、B，为了便于两厂的工人看病，市政府计划在公路边上修建一所医院，使得两个工厂的工人都没意见，问医院的院址应选在何处？ 转化为数学问题为：如图，在直线L上求作一点P，使PA=PB 总结反思: 作业设计： 班级 姓名 学号 等第 1.线段垂直平分线上的点到 距离相等。 2.线段是轴对称图形，它的对称轴是 。 3.如图所示，ED是BC的垂直平分线，且BE=5, CD=8,那么CE= , BD= . 4.如图，在ΔABC中，AB的中垂线交AC与点E，若AE=2,则B、E两点间的距离是 （ ） A. 4 B. 2 C. 3 D. 5. 如图，若AC是BD的中垂线，AB=5cm,BC=3cm,求四边形ABCD的周长。 6.如图，在ΔABC中，BC边上的垂直平分线DE交BC于点D，交AC于点E,ΔABC的周长为18厘米，ΔABE的周长为10厘米，求BD的长. 7.在下图中分别作出点P关于OA、OB的对称点C、D，连结C、D交OA于M，交OB于N,若CD=5厘米，求ΔPMN的周长。 8.已知：C、D是线段AB的垂直平分线MN上任意两点，（注意：有多种情形） 求证：∠CAD=∠CBD 9.(2005年安徽)在平面镜里看到背后墙上,电子钟示数如图所示,这时的实际时间应该是_____ . 选做题： 已知：如图，AB=AC,DB=DC,F是AD的延长线上的点，试说明BF=CF. B A C M N M’ N’ P A E D C B A B E D C A D C B A E D C B · P B O A B N A M D C A B C D N M 情形二 情形一