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教学设计 第12课 四点 心字底 莱阳市第二实验小学 潘福华 教学目标 1.了解四点、心字底的结构特点，掌握有这两个偏旁字的书写规律，将这两种偏旁的字写得正确、端正、比例恰当。 2.能正确运笔和构字，注意“双姿”； 能通过观察、比较，根据自己独特的感受，发表自己的见解，培养审美能力。 3.继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。 ?教学重点 掌握四点、心字底字的书写规律，以正确的书写姿势写好每一个字。 教学难点 写好心字底。 教学过程 一、组织教学 齐唱《写字歌》，回顾写字姿势。 二、激趣导入 1.学生讲故事《怀素蕉叶练字》。再出示怀素的书法作品。问：你从故事中学到了什么？ 2.出示含有四点和心字底的十个字，学生观察：你发现了什么？（上下结构、部首在下……） 3.师：今天开始学习字底为部首的字。 出示字底为部首，书写注意的问题（字底为部首，要做到重心稳固。字底在字的结构中起支撑和平稳重心的作用，一定要写正、写稳、写扁。）齐读。 教师板书课题：12 四点 心字底 学生书空 师：咱们比一比，看谁听讲最专心，观察最细心，书写最用心。好吗？ 三、练习四点底的字 1.看书上范例，自主观察四点底，思考：写四点底时要注意什么？指名回答。 2.教师出示书写要点（1.第一笔是左点，其余三笔是右点。2.四点排列要均匀,外面两点稍长,中间两点稍短,上下呈聚散状。 ） 教师范写1遍，学生在书上描红1遍，练习写2遍。 3.观察课本四点底的字，说说书写要注意什么。教师范写“点、焦”。 4.学生练习写“点、照、焦”。提醒书写姿势。 5.出示评价要求：正确、端正、整洁、大小适中、结构合理、笔画舒展 取两份学生作品，集体评价。 四、练习心字底的字 1.看书，自主观察，自读书写提示，思考：写心字底应注意什么？指名回答。 2.教师范写，边写边讲解：第一点为左点，卧钩的起笔与左点齐平，卧钩应向左上出钩,就像人要身材苗条就要收腰，这样字才紧凑。第二点变成挑钩，在卧钩的中心，第三点在钩的外侧，稍高。学生书空。 3.学生描红，再练习写2遍。 4.观察书上例字，说说注意问题，教师范写“忽”。 5.学生练习写书上的字：先描红，再写，再比较，再修改。写完自评、同桌互评。 6.集体评价。欣赏优秀作品。 7.二次练字：练习写刚才不满意的字或拓展练习的字。 五、小结 1.师生回顾书写要点。 2.小结学生表现。 六、作业 午书时间写34页的《课文链接》