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店头中学课时教案 编号_18__ 课 题 阿西莫夫短文两篇 主备教师 崔兆祜 授课教师 韩宝平 课 时 第 1 课时（总 1课时） 课 型 略读 教 学 目 标 知识与能力： 积累词语 了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念 二次备课 过程与方法：揣摩语言，体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点 培养学生用联系的观点看问题、想问题的思维方法。 态度情感价值观：激发学生努力学习，不囿于成说，敢于创新，善于创新，向科学的未知领域进军。 板 书 设 计 被压扁的沙子 撞击说不得 恐龙灭绝 火山说 重点 难点 把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路 学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法 教法 学法 比较阅读法 涵泳品味法 延伸拓展法 比较法 赏析法 合作探究 教具 多媒体 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 二次备课 导 入 目标 整 体 感 知 导语 目标 课文内容 26500万年前，在地球上生活了1．6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上最大的谜。不同地域恐龙化石的发现意味着什么？导致恐龙灭绝的原因是什么？阿西莫夫的两篇短文对此分别做了回答。今天我们一起学习《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》。 教师检查预习情况，多媒体显示 从课文注解得知，这两篇短文在原书中编排在一起，同在《地球科学新疆域》章节里，请问这两篇短文在内容上有什么联系学生自读课文，然后小组内讨论交流，要求人人发言，个个参与。教师巡视各组，掌握讨论情况，随时给予必要的点拨指导，然后选交流成功的两个小组介绍阅读成果。？ 复述故事 激发兴趣 引入本文的学习 6500万年前，白垩纪的一个早晨，草食性恐龙正在吃着美味的早餐，。 识记目标 展示自己搜集的资料 快速自渎课文 结合问题进行思考 学生谈自己阅读的初步印象 四人小组进行讨论 组长展示答案 2 1 3 5 5 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 二次备课 探 究 训 练 说明文的语言 1．青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。 2．如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 3．万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。 4．即非常纯的沙子。 认真思考 四人小组讨论 组长展示答案 这些句子都被作者安排在括号里 完成同步探究 展示答案 这一句看起来有调侃的意味，但并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者作这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义 4 10 15 预习要求 预习《生物入侵者》 1预习字词 2熟读课文 教后反思