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六语下第五单元 练习五 第二课时
课题：练习五
年 级 六 学科 语文 教师 徐莉 总序号 42 单元课第 第五单元 练习五 第几课时 第二课时 教学目标 1、练习口语交际，学习辩论。
2、学写毛笔字。 教学难点 如何掌握口语交际的要点 教学重点 学习口语交际练习毛笔字 教学过程 一、教学第四题（口语交际）
1、激趣导入：播放一段辩论录像。画面闪现法庭辩论镜头，国际事件辩论镜头，商务谈判辩论场景，大、中、小学生辩论场景……
2、揭示话题：在电视节目或日常生活中，我们常常可以看到这些辩论的场面。现在我们就来学习辩论，开个“小小辩论会”。（板书：口语交际——小小辩论会）
3、指导。
（1）学生明确怎样辩论。（辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方见解中的欠缺，以便得出正确的认识）
（2）学生选择辩题和正方、反方。
（3）学生分组互相辩论。
（4）讨论：辩论双方的观点各是什么？有什么欠缺？正确的结论应该是什么？
（5）学生上台演练，其他同学评价辩论的情况。
（6）师生共同评议。
4、拓展。
（1）教师让学生课后自己设计辩题。
（2）鼓励学生经常参加辩论。
五、教学第五题（学写毛笔字）
1、审题。
明确本次写的字是“屋、眉”
2、指导。
（1）学生细心观察例字的写法以及在米字格中的位置。
（2）教师边范写边讲解书写方法。
（3）学生练写，教师及时指导。
3、练习。
（1）学生临摹，教师巡视，帮助写字有困难的学生。
（2）两次练习两个字的写法。
4、反馈。
（1）展示写得好的字，指出好在哪儿。
（2）指出不足，予以纠正。 板书设计 练习五
小小辩论会
正方：
反方： 教学心得
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