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教学反思试题 一、选择题 （ ）1、 教学反思或称为“反思性教学”是指在教学实践中，教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为而进行全面深入的冷静思考和总结。概括地校本教研，就是从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量写教学反思促进思考向纵深发展促进教师教育理论学习的深入A,促成教师的经验积累和提升从角度分，教学反思可分为教学前、教学中、教学后三种类型时间教学中反思的主要根据是，有利于教师及时、自动地调节自己的教学过程创造性地解决问题。学生的反馈信息教学反思主要涉及四个方面的内容，即教学实践活动、个人经验、与教学理论，这四个方面的问题构成了教学反思的基本向度。教师对个人经验的反思有两个层面，一是对个人日常教学经历进行反思使之沉淀成为真正的经验，二是对进行解释从而获得提升。从关涉的教学要素的角度，需要思考教师与教学目标、课程内容、教学方法、等的关系在时间序列上在主体序列上在教学发展序列上在表现形式序列上进行，除了可以采用上述方式外，教师要充分发挥自己的实践智慧，针对具体的条件与问题，创造更为适合的方式方法。教师要保持敏感而好奇的心灵第二，要经常、反复地进行反思 。如果一个教师的教育理念陈旧、教育方法等方面落后的话，那么他的工作精神越投入，对学生的伤害往往越大背景知识指教育学、心理学、学科教学论等方面的知识。它不教师的专业化程度，也提高教师教学水平。反思能力的培养提高对教学反思的认识，增强反思意识，形成反思习惯。2）自我剖析。3）以教师为镜。4）以学生为镜。加强反思指导。 教学反思答案： （前三道题每小题1分，第四题少一个或错一个答案扣0.25分，扣完为止） 一、 C B A A B 二、 1、教学关系经验教学评价在内容序列上1）记成功之举2）记败笔之处3）记教学机智 4）记学生见解 5）记再教设计