艺术类高校质量监控体系存在的问题及对策研究.docVIP

精品论文 参考文献 艺术类高校质量监控体系存在的问题及对策研究 田旭阳淤TIAN Xu-yang曰张汝根淤ZHANG Ru-gen曰谭丽涛于TAN Li-tao（淤黑龙江科技大学，哈尔滨150022；于东北农业大学成栋学院，哈尔滨150027）（淤Heilongjiang University of Science and Technology，Harbin 150022，China；于Chengdong College of Northeast Agricultural University，Harbin 150027，China） 　　摘要院本文从艺术类高校质量监控的传统形式出发，分析了当前艺术类高校教学质量监控体系存在的问题，并根据艺术类学校的特点，针对艺术类院校教学监控体系中存在的问题提出了对策。 　　Abstract: Starting from the traditional form of quality monitoring in art colleges and universities, this paper analyzes the problemsexisting in the current teaching quality monitoring system in art colleges and universities, and according to the characteristics and theproblems of the art colleges, puts forward the countermeasures.关键词院艺术类高校；教学质量；监控体系Key words: art colleges and universities；teaching quality；monitoring system中图分类号院G712 文献标识码院A 文章编号院1006-4311（2014）31-0253-02 　　0 引言在政治、经济、信息全球化的今天，人们对于政治、经济、文化、艺术与思想理念的需求也随之发生了巨大的改变。随着我国物质、精神生活的不断提高，大学里艺术类专业的成长取得了飞速发展。现今艺术类高校可谓是遍地开花，奇花异放。然而，综合性大学中艺术专业也如雨后春笋般迅速地成长，随之也会有些发展的不足之处。伴随艺术生的扩招，造成部分学校办学定位不准确、办学特色不凸显，以人为本的教育管理理念不突出，教学管理的信息化程度比较低，教师与学生在教与学态度上出现错位，教育创新制度缺失等问题。因此，正是由于这些问题层出不穷，导致艺术类高校教学管理成了亟需解决的重要问题。 　　1 艺术类高校质量监控的传统形式1.1 完善相应的听课制度学校要想提高教学水平，教师的“教”起到了很大的作用，而课堂的效果也是至关重要的。因此，要建立对课堂的监控，要建立相应督导听课组，针对课堂教学进行听课，其主要目的是对青年教师、新教师开展的教学质量进行调查，时时监督教师课堂的教学水平，并对学生们的学习情况进行及时反馈。这就要求建立两个制度，一是建立听课制度，将听课活动作为教学管理的一个常规环节，由督导小组进行听课、评课；二是相应领导要积极参与，定期对教学质量进行总结，对每月的听课记录进行整理和分析，对课堂中出现的问题及时提出相应的解决方案。 　　1.2 督导制度督导制度建立的主要方式是由主管教学的副校长负责，建立教学质量监督小组。教学质量监督小组可以由学校管理部门选调一些经验丰富的教师组成，并进行不定时的听课、评课等形式。 　　为了适应教学改革与完善教学管理，进一步发挥教学督导的作用，大多数艺术类高校采取了一些措施：如建立校、院两级教学督导机制，形成两级督导监管的形式，做到有监管部门；制定严格的教学督导工作计划，加强督导制度建设，进一步明确教学督导的指导思想、职责和主要任务，做到有计划可行。 　　1.3 定期检查制度教学的相应检查制度应该以教务处基础教学意见为主，进一步针对教学部门的执行教学情况，以及进一步落实学校相应制度进行核查。检查一般在期中进行，检查结束后，写出书面总结，交教务处备案。 　　1.4 学生评教制度学生评教是教育质量监管的很重要的环节，应该是从教学效果的角度打分，由听课的学生直接对教师的教学效果和教学质量进行监控评价。由教务处组织实施，采用问卷调查、学生座谈会、给教师评分等方式，让学生对教师的教学态度、专业水平、教学方向、手段、教育理念进行综合评价。 　　2 当前艺术类高校质量监控体系存在的问题2.1 重监轻控很多艺术类高校教学质量监控措施出台的很多，但教学质量却依然低下。其根本原因就是在措施实施的过程中落实的不好，即重监轻控。艺术类高校由于教学模式不同于传统高校，具有不确定性，使教学质量及其标准变化多样