说课-荒野求生.pptVIP

自然地理环境的差异性 LOGO LOGO 自然地理环境的差异性 LOGO 自然地理环境的差异性 LOGO 自然地理环境的差异性 自然地理环境的差异性 自然地理环境的差异性 自然地理环境的差异性 自然地理环境的差异性 自然地理环境的差异性 自然地理环境的差异性 自然地理环境的差异性 * 趣味地理 ——荒野求生 说课流程 荒野求生 * 教学背景 荒野求生 * 1）、根据天文地理兴趣班的教学计划进行展开，坚持“知识”与“兴趣”两手抓。 2）、立足高中地理知识，进行适当拓展，使得学生理论联系实际，做到活学活用 本节课涉及到： ①、方位的判定 ②、宿营地的选址 1、教学依据 教学背景 * 知识与技能： 1）学生能利用指南针、钟表、植物等进行方位判定 2）能掌握宿营选址的基本原理 过程与方法 1）通过多媒体辅助和个人探究掌握方位的判定 2）通过小组合作的方式探究宿营选址的基本原理 情感态度 1）掌握荒野求生的基本技能 2）培养学生的意志决心 2、教学目标 教学背景 荒野求生 * 讲授对象 广州六中（四十七中）的学生 情况 基础知识扎实，逻辑思维能力强，但课外知识涉略范围较窄 解决方案 注重知识的趣味性，增强他们学习天文、地理的兴趣，培养自主学习，合作探讨学习的能力。 3、学情分析 教学背景 荒野求生 * 宿营地的选址 4、教学重难点 重点 难点 方位的判定 * 自然地理环境的差异性 * 教学流程 播放荒野求生视频 让学生归纳判视频中定野外方位判定的方法 老师进行分析 指针式手表、阴影位置、阴影颜色深浅 介绍原理以及补充其他判定方向的方法 方位判定 * 教学流程 方位判定： 1、指南针 2、阴影 3、北极星 4、太阳 5、周围环境 6、指针手表 在地上竖一根木棍，把其尖端在地面投下的阴影位置标出，过15分钟后，再标一次木棍尖端的阴影位置，这两点的连线就是东西方向，再结合太阳在空中的位置，就可以判断具体的方向。 在北半球的绝大部分地区，山麓南边的植被生长要比北边的茂盛，同样一棵树也是朝南的树冠较大，如果山坡两面的积雪一面先行融化，那这面一定是向阳的南面，而苔藓喜欢阴湿，所以一般长在山坡或树木的北面 将时针指向太阳，时针与表盘12点位置形成一个夹角，其角平分线所指的方向就是正南方 * 自然地理环境的差异性 * 教学流程 播放荒野求生视频 让学生以小组为单位讨论宿营地选择原则 老师进行点评补充 水源补给、营地平整 背风背阴、远离危险 归纳宿营地选择原则和不适应做宿营地的地方 宿营地选择 * 教学流程 宿营地选择原则 ①、水源补给 ②、营地平整 ③、背风背阴 ④、远离危险 A地有野兽出没 B、C地如在旱季可选 G地远离水源过远 E、F地离悬崖太近 A地有野兽出没 B、C地如在雨季不可选 G地远离水源过远 E、F地离悬崖太近 此处添加页眉信息 此处添加页脚信息 LOGO 此处记录讲义 此处记录讲义 此处记录讲义 自然地理环境的差异性 LOGO LOGO 自然地理环境的差异性 LOGO 自然地理环境的差异性 LOGO 自然地理环境的差异性 自然地理环境的差异性 自然地理环境的差异性 自然地理环境的差异性 自然地理环境的差异性 自然地理环境的差异性 自然地理环境的差异性 自然地理环境的差异性