通过神经系统的调节第2课时.pptx

第１节　通过神经系统的调节;知识回顾;神经调节（反射）的结构基础;神经系统的基本单位--;二、兴奋在神经纤维上的传导;;;;;静息电位;讨论;主题二 兴奋在神经纤维上的传导　 【问题探究】 探究1：兴奋的产生和在神经纤维上的传导 (1)静息电位时,K+外流属于跨膜运输中的哪种方式?动作电位时,Na+内流属于跨膜运输中的哪种方式?二者的方向如何,需要消耗能量吗? 提示：静息电位时,K+外流属于协助扩散。动作电位时,Na+内流属于协助扩散。二者的方向都是从高浓度到低浓度,不需要消耗能量。;探究2：生物电的检测及电表指针的偏转判断右图是利用灵敏电表测定神经纤维上生物电的示意图,图中a、b、c是刺激位点,其中b处为两电极间的中点,据图示分析探讨下列问题： (1)若利用该图示测定静息电位,能测到吗?说明原因。 提示：不能。因为神经纤维未受刺激时的静息电位表现为内负外正,图示灵敏电表的两极均与神经纤维的膜外侧连接,都是正电位,不存在电位差,因此测不到静息电位。;(3)结合图示探究单独刺激a、b、c处时,电表指针的偏转次数及方向。;【即时训练】 以枪乌贼的粗大神经纤维作材料,如下图所示,在神经纤维的表面,放置两个相距2～3 cm的电极a和b,在图中的刺激点给予较强的电刺激。依据观测到的电表指针偏转情况所绘出的曲线是(　　);在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是 ;兴奋在神经纤维上的传导（小结）;【典例训练】(2011·江苏高考)如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是( ) A.正常机体内兴奋在反射弧中的 传导是单向的 B.切断d，刺激b，不会引起效应 器收缩 C.兴奋在结构c和结构b中的传导速度相同 D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号;三、兴奋在神经元之间的传递;三、兴奋在神经元之间的传递;A神经元 轴突兴奋;1、神经冲动在细胞间的传递途径是（ ） ①突触小体 ②递质 ③突触间隙 ④突触后膜 ⑤轴突 A.①???③④⑤ B.②①③④⑤ C.⑤①②③④ D.⑤②④③① ;【规律总结】神经纤维传导和突触传递的比较;神经系统;下丘脑 （有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关）;资料分析 神经系统不同中枢对排尿反射的控制;资料分析（分析课本20页资料）;这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。;感受器;神经中枢之间的联系;1.语言功能： 资料分析 资料一：1861年，法国外科医生保尔·布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个“Tan”字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话有关的肌肉和发音器官完全正常。;;【警示钟】英文首字母巧记大脑皮层言语区 S(Sport)：运动性语言中枢 H(Hear)：听觉性语言中枢 W(Write)：书写性语言中枢 V(Vision)：视觉性语言中枢;2、学习与记忆：;【例4】某人大脑的某个部位受到损伤，但他能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是(　　) A．运动言语区(S区) B．书写言语区(W区) C．视觉言语区(V区) D．听写言语区(H区)