第一章 有理数 624绝对值(二.docVIP

课题 第一章 有理数 6.2.4绝对值（二） 卷 姓名 课型 预 习 卷 1课时 时间：2012年 月 日 班级 六年 班 【我的预习】 一、自学成才（课前独立完成） 任务（一）：有理数比较大小 若-7表示－7℃，-1表示－1℃，则两个温度谁高谁低？ 正数都大于 ，0都大于 ，正数都大于 学生导学案——中学 数学组 六学年 课题 第一章 有理数 6.2.4绝对值（二） 卷 姓名 课型 预 习 卷 1课时 时间：2012年 月 日 班级 六年 班 【我的预习】 一、自学成才（课前独立完成） 任务（一）：有理数比较大小 若-7表示－7℃，-1表示－1℃，则两个温度谁高谁低？ 正数都大于 ，0都大于 ，正数都大于 课题 第一章 有理数 6.2.4绝对值（二） 卷 姓名 课型 新 课 1课时 时间：2012年 月 日 班级 六年 班 每 天 说 一 次：我 真 的 很 不 错！ 【使用说明】1、预习书P-P页，自主完成【我的预习】。有能力同学可以提前完成【我的课堂】。《合作探究》可以以组为单位报名分工合作，也可以单独报名讲解。 2、用三色笔填写：自己完成用蓝色。组内讨论结果用黑色。疑难问题画圈、改错教师指导用红色。 【学习目标】 会利用绝对值比较两个负数的大小 【重点难点预见】利用绝对值比较两个异分母负分数的大小 【我的课堂】 一、团结合作（小组合作完成） 任务（二）： 1 、自学书P13-14页例题（可定题），完成归纳： 比较两个负数的大小又多了一种方法，即：两个负数，绝对值大的 ． 异号的两数比较大小，要考虑它们的 ；同号两数比较大小，要考虑先比较它们的 ． 2、完成数学书P14页的《练习》题。 二 、大显身手 任务（三）：总结，有理数比较大小方法 1 、有理数的大小比较你能掌握两种方法： （1）利用数轴，在数轴上把这些数表示出来，然后根据“数轴上左边的数总比右边的数 ”来比较； （2）利用比较法则：“正数 于零，负数 于零；两个负数相比较，绝对值大的反而 ”来进行． 三 、总结评价: 今天学习,我学会了_______________________________，___________帮助了我， 今后要注意是 ____________________表现☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 课题 第一章 有理数 6.2.4绝对值（二） 卷 姓名 课型 作业 课堂检测 1课时 时间：2012年 月 日 班级 六年 班 【我的检测】 1、填空题 （1）绝对值小于3的负整数有 ，绝对值不小于2且不大于5的非负整数有　 　． （2）用“〉”、“＝”、“〈”填空： ①-7　 　-5； ②-0.1　　-0.01；③-│-3.2│　　-（-3.2）；④-│-│　　-3.34 ⑤- 　　－；⑥-（-）　　0.025；⑦- 　　-3.14；⑧-　　－ （3）若│x+3│=5，则x=　 　． 2、解答题 （1）比较－和－的大小，并写出比较过程． （2）求同时满足：①│a│=6，②-a0这两个条件的有理数a． 3、新中考题 （2004·山东泰安）若│a│=1，│b│=4，且ab0，则a+b＝　 　． 【我的作业】 书P15页习题6.2的，第9题。 课题 第一章 有理数 6.2.4绝对值（二） 卷 姓名 课型 新课的 习题课 1课时 时间：2012年 月 日 班级 六年 班 每 天 说 一 次：我 真 的 很 不 错！ 【使用说明】 卷上的题写在①号作业本上→组长检查→定题→课堂讲解→自己批改→交给老师复查→写②号考签本（家长看着）→上交②号本（老师查）→找时间考试（写卷上）→老师记录分数→学生错题改成（带过程）→赵老师抽考。*用三色笔。 【学习目标】 会做每一道题，有能力的同学会讲每一道题。 【重点难点预见】 第题，有难度。 【基础知识巩固】 错题改正 学生导学案——中学 数学组 六学年