第一节力学案.docVIP

红柳沟镇中学八年级物理导学案 执笔人：薛彩艳 备课时间 3 月13日 上课时间 3月 14 日 星期 四第3、5、6 节 课 题 一、力 第 1 课时 累计 1 课时 学习目标 1、理解力是一个物体对另一个物体的作用。 2、能分析出简单情况下的受力物体和施力物体。 3、知道力的作用是相互的，和力的单位。 4、培养学生的初步抽象思维能力，规范作图的良好习惯。 5、通过活动和生活经验感受力的作用效果，具有初步的观察能力。 学习重点 力的作用效果，力的三要素及表示方法。 学习难点 力的作用效果，力的图示与力的示意图。 学 习 过 程 学习内容及预见性问题 备注 自主学习：阅读23-24页回答相关问题 观察图7-1说明常见的力的类型。 力的定义： 形成力的两个物体分别是 和 。 3.力的特点：力的作用是 。 4. 表示力的符号 ，力的单位： ，符号 。 一名中学生对地面的压力约为 。 导学释疑： 一、力 1、学生活动：用手拍大腿，体验并回答问题。 手和腿分别有什么感觉？说明了什么问题？ 二、力的作用效果 1、师生活动 2、观察课本图7-2 得出结论：力的作用效果是 （1）. 力可以改变 。 （2）. 力可以改变 。 小组讨论： 你是怎样判断一个物体是否受到力的作用呢？ 三、力的三要素 学生活动：比力气 请一个力气的同学从门外远离门轴的位置推门，另一个力气大的同学从门里靠近门轴的位置推门，观察门是否很容易被推开。 讨论： 要打开这扇门，应朝那个方向用力？ 学习内容及预见性问题 备注 推（拉）哪个位置比较省力？ 要用多大的力？ 结论： 力的作用效果与力的 、 、 有关，这叫做力的三要素。 自主学习1.力的图示：用一根 叫做力的图示法。 2、力的示意图：只把力的 和 表示出来的图，叫做力的示意图。 反馈检测： 　1．一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 ．同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是________． 2.关于力的概念，下列哪句话是错误的 （ ） A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，却不一定有受力物体　　D．只有一个物体时，不会有力 3.下列情况中运动状态没有发生改变的是 （ ） 　　A．汽车起动 B．汽车拐弯 　　C．汽车减速上坡 D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶 4. 以下几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，请你观察图片，想象图片中运动项目比赛的情景，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答。 问题1： 解 答： 问题2： 解 答： 5.以下说法错误的是（ ） A．钓鱼时鱼线的拉力使钓鱼杆发生形变 B．瓶对其下面海绵的压力使海绵发生形变　　　　 C．羽毛球球拍对球的作用力改变球的运动方向　　　　 D．脚踢足球使球飞出去，说明力是维持运动的原因 教（学）后反思