第二次鸦片战争（三）000994.docVIP

第一章 第三节 第二次鸦片战争 教学目的 　　一、要求学生掌握的基础知识：英法发动第二次鸦片战争的原因；1856年第二次鸦片战争的爆发和英法联军攻占广州；1858年英法联军攻占天津和《天津条约》的签订；1860年英法联军攻占北京和《北京条约》的签订；俄国侵占我国北方一百五十多万平方公里领土；第二次鸦片战争对中国的影响。 　　二、要求学生从思想上认识： 　　1.第二次鸦片战争是英国和法国为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益而发动的，是鸦片战争的继续。 　　2.《天津条约》和《北京条约》的签订，俄国侵占我国北方大片领土，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深了。 　　3.通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻，振兴中华。 　　三、要求培养学生的能力： 　　1.根据《天津条约》和《北京条约》的主要内容分析其对中国的危害性，培养学生根据具体史实作具体分析的能力。 　　2.通过引导学生根据史实说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，培养学生运用史实论证问题的能力。 　　教学要点 　　一、英法发动侵略战争 　　1.谋求扩大侵华权益的“修约”活动 　　2.英法制造借口发动第二次鸦片战争(1856年) 　　3.英法联军攻占广州 　　二、《天津条约》和《北京条约》 　　1.英法联军攻占天津和中俄、中美、中英、中法《天津条约》的签订(1858年) 　　2.英法联军攻占北京和中英、中法《北京条约》的签订(1860年) 　　三、俄国侵占我国北方大片领土 　　四、第二次鸦片战争的影响 　　教学要求和建议 　　一、本节课的重点：《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害；俄国侵占我国北方大片领土。 　　本节课的难点：正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。 　　二、如何理解第二次鸦片战争发生的原因，是讲述这个历史事件遇到的第一个问题。在这里应注意两点： 　　1.“亚罗号事件”和“马神甫事件”，学生在初中学习时已经讲过，这里不必过多的重复，但必须认清的是，这两个事件只是英法发动这次战争的借口，而不是战争爆发的根本原因。分析其根本原因，要从19世纪50年代世界形势发展的特点来考虑。这一特点，学生在初中世界近代现代史课中是已经学习过的，那就是随着工业革命的陆续完成，世界资本主义有了迅速发展，扩大国外市场，掠夺殖民地，已经成为资本主义列强的共同强烈愿望。英、法、美等国根据已经取得的在中国的特权，一起向清政府提出“修约”的无理要求，就是企图借机进一步打开中国市场，扩大侵略权益。当“修约”的要求遭到拒绝后，英法两国就立即制造借口，发动武装侵略，这就是第二次鸦片战争爆发的根本原因。 　　2.从英法发动这次侵略战争的原因看，其根本目的是与鸦片战争相同的、性质是一样的，因此可以说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续。 　　三、讲授“《天津条约》和《北京条约》”一目时，建议教师：应根据条约的主要内容，分析其对中国的危害性。主要提出几点： 　　1.关于外国公使进驻北京的规定。一国的使节，驻节于另一国的都城并不意味着不平等，但是侵略者的意图，则是准备通过这个步骤，以影响和操纵清朝统治核心，后来发生的许多事实都能证明这一点。因此这一规定不能看成是一般对等国家的互派使节，而是带有明显侵略性的。 　　2.根据条约，资本主义列强的侵略势力从原来的东南沿海一带扩张到了北方沿海、长江流域以及中国腹地，这就使中国进一步丧失了大量主权，为列强扩大侵略提供了有利条件，加深了中国的民族危机和社会危机。 　　3.关于割九龙司地方一区给英国的规定，不但使我国领土主权进一步遭到破坏，而且扩大了英国在香港地区的侵略势力，为以后强租新界又作了准备。 　　4.关于准许华工出国的规定，与现时我国劳务出口有本质的区别。那时的所谓华工出国与罪恶的黑奴贸易性质是一样的，授课时应明确其掠夺的实质。教材中的一段小字是对此项规定的注解。自从第二次鸦片战争前后，中国的劳苦人民被当成“猪仔”掠卖出去并牺牲性命于海外的，不计其数，这是对学生进行思想教育的一项重要内容。 　　四、讲授“俄国侵占我国北方大片领土”一目，建议教师： 　　1.启发学生回忆初中中国古代史及近代史所学的与本目的有关内容。指出早在清康熙年间中俄双方经过平等协商已正式签订过第一个边界条约《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江及乌苏里江流域包括库页岛地区在内都是中国领土。现在俄国又把《瑷珲条约》、中俄《北京条约》等强加在中国头上，完全是无耻的掠夺。 　　2.指明俄国在近代侵占我国北方大片领土，主要是在19世纪50年代末到80年代，应启发学生回忆在初中世界近代现代史所学的有关内容，明确这一时期正是俄国废除了农奴制，资本主义迅速发展的时代。就在这时，它不断加紧蚕食、侵略周边地区，我