第二节 血液的管道——血管(新授学案)(第二课时).docVIP

第二节 血液的管道——血管（新授学案）（第二课时） 学习目标： 1、知道三种血管的结构和功能。 2、形成生物体结构和功能相适应的生物学观点。 学习重、难点 毛细血管适于血液与组织细胞之间进行物质交换的结构特点 知识链接： 血管分为动脉、毛细血管、静脉，血管内血液流动是有方向的，三种血管的粗细不同，血液流动速度不同。 学习过程： 一、学习任务一 动脉 学法指导（学生结合学案和课本图片自学课本P74页动脉，完成自学目标） 1、观察动脉和静脉的横切面，对比动脉和静脉血管壁的厚度有什么不一样。 2、动脉是________________________血管。从心脏射出的血液压力______，因此，动脉的管壁____、弹性______，管内血流速度______。动脉不断分支，管径也________，最后变成了______ 二、学习任务二 毛细血管 学法指导（学生结合学案和课本图片自学课本P75页毛细血管，完成自学目标） 1、观察P75页血液与组织细胞之间的物质交换示意图，想一想： ⑴、哪里表示的是血液？哪里表示的是组织细胞？ ⑵、这种血管的壁有什么特点？这种血管应该是哪一种血管？ ⑶、哪些物质由血液进入组织细胞？需要穿过几层细胞？ 哪些物质由组织细胞进入血液？需要穿过几层细胞？ 2、毛细血管是连通于_________________________的血管。毛细血管的内径仅有__________，只能允许_____________________，管壁________，只由______________________构成;管内血流的速度_______。毛细血管的这些特点，便于____________________________________ 三、学习任务三 静脉 学法指导（学生结合学案和课本图片自学课本P75页静脉，完成自学目标） 1、静脉是__________________________________。血液经过毛细血管汇入静脉时压力_______,因此静脉的管壁______、弹性______，管内血流的速度____。四肢静脉的内表面，通常具有_________________________ 2、对照课本插图静脉瓣活动示意图，想一想，静脉是怎样防止血液倒流的，同桌交流。 知识归纳： 学法指导：小组合作，归纳比较三种血管的结构和功能特点 血管名称 管壁特点 管内血流速度 动脉 静脉 毛细血管 学习检测： 1、在意外事故中，动脉损伤远比静脉损伤危险，这是因为动脉中的血液 A含有更多的养料和氧气 B具有较大的压力 C含有更多的白细胞和抗体 D无废物和二氧化碳 2、血液与组织细胞进行物质交换的场所是 A动脉 B静脉 C毛细血管 D以上全可以 3、手臂上的一条条“青筋”实际上是 A肌腱 B动脉 C静脉 D毛细血管 4、下列哪项不是动脉的特征 A管壁厚，弹性大 B运送血离开心脏 C血流速度快 D管内具有防止血液倒流的瓣膜 5、下列血管中血流速度最慢的是 A动脉 B静脉 C毛细血管 D无法判断 6、护士在给病人进行抽血化验时，常用橡胶管扎紧上臂。此时，扎结处下方的静脉就会积血，膨大，隆起。这种现象不能表明： A静脉内血流从远心端流向近心端 B静脉位置较浅 C静脉管腔大，管壁弹性大 D静脉内有防止血液倒流的瓣膜 7、想一想，课本P73页第一段中三种出血情况分别是哪一种血管出血？ 8、测脉搏时，我们用手摸到的搏动的血管是________ 指尖采血时，刺破的是哪种血管? 输液时，针刺入的血管是_______ 9、依据血流关系，总结血液在血管中的流动方向： 血液总是 __________ 并在图中标出血流方向。