妊娠期孕妇的护理——产前检查说课课件创新杯说课大赛国赛说课课件.pptVIP

Company Logo LOGO 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 妊娠期孕妇的护理  ——产前检查 教材分析 1 教学策略 2 教学过程 3 教学反思 4 说课内容 教材分析 教材内容表达精炼、准确、科学、图文并茂。版式活泼，符合中职学生的学习特点。 是生理产科的重要内容之一 是产科护士必需掌握的基本功 高等教育出版社出版 林珊主编《妇产科护理》 WHO提出“妊娠人生大事，务使母婴安全” 生成性目标 预设性目标 教学目标 设计意图 知识获取更全面，课堂教学更完善。 教学目标 生成性目标 预 设 性 目 标 简单、具体、可操作，便于学生掌握。 在自主学习过程中，不断发现问题，自主生成的随机的、灵活的、不确定性目标。其中包括情感的培养。 提高学生动手和分析问题、解决问题的能力。 难点 重点 教 学 目 标 能通过四步触诊正确判断胎儿发育情况及胎方位 。 预产期的推算骨盆外测量的径线及正常值。 教学目标 学生特点、就业需求、护士执业考试 教材 处理 本节内容分两次课完成，本次课——产前检查。 学过的知识—— 老师问，学生答。 新知识—— 以教学目标为导向，多媒体为教学手段，用任务引领来设计教学环节 教材处理 设计意图：鼓励学生积极探究养成自主学习的习惯 学法 引导 学情 分析 教法 运用 教学策略 任务 引领 换位 学习 演示法 案例 讨论 启发 提问 加强直观认识， 抽象知识具体化 提高综合运用知识的能力。 利于学生养成勤动脑的习惯。 由“老师问学生答”转换为“学生质疑老师答疑”。提高观察、分析问题及对知识的探究能力。 教法运用 动手和模仿能力较强， 专业知识相对薄弱， 缺乏综合运用知识的能力， 缺乏学习主动性。 中专护理2年级学生24人 分6组 每组4人，以优带差 学情分析 讨论总结 质疑法 观察法 说练 结合法 学法引导 01 课前 准备 02 课堂 学习 教学过程 知识 准备 人员 准备 用物 准备 教学 环境 复习旧知 预习新课 课前准备 设计意图：养成自主学习的习惯，为打造高效课堂做准备。 展示目标 探索新知 知识整合 导入新课 2分钟 45分钟 1分钟 12分钟 课堂学习 90 分钟 机动 10分钟 量化评价 20分钟 导入新课（2分钟） 未重视产前检查，导致怀孕6个月双 胞胎死亡 设计意图 震撼学生心灵！激发学生的求知欲望！ 播放新闻 探索新知（45分钟） 顺口溜 预产期推算并不难 起点是末次月经第一天 1、2、3月加上9 4月以后减去3 阴历日期加15 阳历则是加7天 基本确定了年月日 便是准确的预产期 任务1：如何推算预产期？ 微课 动手实 践阶段 02 理论学 习阶段 01 任务2 四步触诊的目的是什么？如何操作？ 理论学 习阶段 01 四步触诊 的目的 四步触诊 的步骤 任务2 四步触诊的目的是什么？如何操作？ 视频 动手实 践阶段 02 任务2 四步触诊的目的是什么？如何操作？ ppt引领 第二步 分辨胎背及四肢的位置判断胎方位 第三步 了解胎先露及先露是否衔接 第四步 核对先露部及其入盆程度 第一步 判断宫底高度及宫底部的胎儿部分 现场指导 分组练习 设计意图 加强直观教学，提高动手能力，突破难点 任务2 四步触诊的目的是什么？如何操作？ Company Logo LOGO 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 *