潜移默化的数学 新生入学讲座.pptVIP

潜移默化的数学 计算机与数学基础教学部 杨淑辉 2011年11月 了解数学 了解数学 了解数学 了解数学 了解数学 了解数学 认识数学课程 办公地点：信息技术楼205（数学教研室） 教师情况： 副教授 6人 讲 师 7人 共13人（博士6人） 认识数学课程 《微积分》 第1、2学期，120学时， 4学分 《线性代数》 第3学期， 45学时， 2学分 《概率论与数理统计》 第4学期，45学时， 3学分 认识数学课程 （1）课程安排：每学年分二期举办。第一期基础班从3月中旬开始，第二期加强班从9月末开始。 特点：分不同模块（微积分、线性代数、概率论与数理统计）；不同层次（高数一、高数二、高数三、高数四）或者（理工类和经济类）；小班型授课（70人左右）。 （2）辅导书：《经济类》数学复习全书 作者：李永乐 认识数学课程 考研数学的类别 认识数学课程 （1）基础班：每年3月开班 （2）强化班：每年9月开班 （3）选修课： 每年第2学期开课 认识数学课程 （1）课堂大。 高等数学一般都是一个系同年级的几个小班或多个系同年级几个小班合班上课,这种大课堂上课,不可能让更多的学生提问题。这些学生在学习基础上、水平上、理解接受能力上肯定会有差异,而老师授课的基点是照顾大多数,不可能给跟不上、听不全懂的少数学生细讲、重复讲。 认识数学课程 （2） 时间长 高等数学每上一次课,一般都是连续讲授两节课,时间为90分钟。 认识数学课程 （3）进度快 由于高等数学的内容极为丰富,而学时又有限,因此平均每一次课要讲授教材4—8页,甚至更多,加之大学与中学的教学要求不同,老师讲课主要是讲重点、难点、疑点,讲思路,不像中学上数学课那样,一个重要定理要反复、详细地讲,之后又举大量典型例子。 学好数学 学好数学 学好数学 1.1 狠抓基础，循序渐进。 高等数学有一些重要的基础内容，它关系的全局。以微积分部分为例，极限贯穿着整个微积分，函数的连续性及性质贯穿着后面一系列定理结论。因此，一开始就要下狠功夫，牢牢掌握这些基础内容。在学习高等数学时要一步一个脚印，扎扎实实地学和练，成功大门一定会向你开放。 学好数学 1.2 归类小结，从厚到薄。 记忆总的原则是抓纲。归类小结是一个重要方法。高等数学归类方法可按内容和方法两部分小结，以代表性问题为例辅以说明。在归类小节时，要特别注意有基础内容派生出来的一些结论，即所谓一些中间结果，这些结果常常在一些典型例题和习题上出现，如果你能多掌握一些中间结果，则解决一般问题和综合训练题就会感到轻松。 学好数学 1.3 精读一本参考书。 实践证明，在教师指导下，抓准一本参考书，精读到底，如果你能熟读了一本有代表性的参考书，再看其他参考书就会迎刃而解了。 学好数学 1.4 注意学习效率。 数学的方法和理论的掌握，就实践经验表明常常需要频率大于4，否则做不到熟能生巧，触类旁通。人不可能通过一次学习就掌握所学的知识，要有几个反复。所谓“学而时习之”“ 温故而知新”都有是指学习要经过反复多次。高等数学的记忆，必建立在理解和熟练做题的基础上，死记 硬背无济于事。 2. 5 掌握重要的公式、定义、定理的条件与结论 及处理问题的重要方法。 学好数学 有些同学在接触高等数学时就没有把握好自己，一看高等数学一开始的内容和中学所学内容极其相似，就掉以轻心，认为自己看看就了，要么不认真听课，要么不完成作业，结果导致后面的章不懂、跟不上，甚至有些同学就一直跟不上，导致期末考试成绩不理想，甚至不及格。 学好数学 1） 课前预习： 自己要了解任课老师即将讲授什么内容。在预习中，对不懂、或有疑问的地方做下记号，以便上课时更加认真听讲。预习了，在课堂上能更容易接受老师讲授的内容。 学好数学 2）认真听课： 抓住课堂45分钟，注意老师的讲解方法和思路及其分析问题、解决问题的过程，特别是渗透在典型例题中的数学思想方法，记好课堂笔记，听课是一个全身心投入----听、记、思相结合的过程。要做到听讲不走神，练习不求情，考试不靠人，一听二写三问四记五参考，能力也就提高了。 学好数学 3） 课后复习： 当天必须回顾一下老师讲授的内容，看看自己记得多少；然后打开笔记、教材，完善笔记，沟通联系；最后完成作业。 2.3 在记忆的基础上理解，在完成作业中深化， 在比较中构筑知识结构的框架。 做练习时，要清楚每一步的思路，上一步为什么会得到下一步，都要了如指掌。对不懂的问题一定要问。学数学一定要多动手，