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精品论文 参考文献 让学生在关爱中成长 阎志琴 河南省杞县高中 很早就想写一篇关于师爱的文章了。不仅是因为我当学生时的经历，更重要的是因为已经身为人师的我要牢记这个教育的真谛。 记得我上初中二年级时，有两位女老师给我留下了深刻的印象。因为她们在我的生命中留下了不同的回忆，美好的回忆和伤心的回忆。给我留下美好回忆的是我们的物理老师董老师。记得第一次物理考试我考了 96分，是全班的最高分。董老师在全班同学面前表扬了我。以后只要我有了不会的题，董老师总是不厌其烦地给我讲解，而且还鼓励我参加县里的物理竞赛，我从一个不自信的女孩变成了大家眼里的好学生。而我的班主任张老师却使我一次又一次地受到打击，不管我怎样努力，就是得不到她的认可。直到现在，回忆起我的初中年代，这段灰色的记忆还挥之不去。现在我也为人师了，有了这两段不同的回忆，我想我会让我的每一个学生都体会到我的关爱。 一 师爱的重要性 众所周知，父母是孩子的第一任老师，可是，从孩子走进学校的第一天起，老师在他们心目中的地位已经超过了自己的父母。我们都遇到过这样的情况，老师说过的事情，如果父母说的跟老师不一样的话，我们的孩子就会说，你说的不对，老师说的不是这样的。所以说，老师在学生的成长过程中扮演了至关重要的角色，他们的一言一行都会在孩子们的心灵中烙下印记，甚至影响孩子的一生。 那么，我们怎样才能扮演好教师这个角色呢？最大的秘方就是爱，教师对学生的爱。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“什么是我生活中最主要的东西呢？可以毫不犹豫地回答，就是热爱儿童。”是啊，作为教师，没有对学生的热爱，就不会有全身心的付出，就不会与学生有心与心的交流，也就不会对学生产生心灵的震撼。陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来才能打到心灵深处。”高尔基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”所以我们说，没有爱就没有教育，师爱是教育的前提。 “教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言也告诉我们，爱是教育的生命，爱学生是做好老师的关键。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱，这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。从古至今，也许教师的教育方法不计其数，但是有一点，却是我们每一个老师都应该采用而且必须牢记的，那就是爱的教育。 比如说，一个学生，靠他自己的兴趣，可能会把某门功课学的很好。 对于他不感兴趣的科目，也许就是因为老师的赏识，使他对这门课发生了兴趣。这是什么力量，这就是爱的力量。所谓，亲其师，信其道。每个学生都希望得到老师的关注，受到老师的表扬，而老师要做的就是满足他们的心理需求，在他们取得成绩时，不吝啬我们的表扬；在他们遇到困难时，及时送上我们的鼓励；在他们犯错误时，帮助他们寻找原因。而这点滴的关爱，就是他们前行的动力。所以说，要想使一个学生成才很容易，那就是给他更多的鼓励和关爱；要想毁灭一个学生也很容易，那就是让他感受不到教师的关爱。 我们都知道著名女作家三毛和席慕容的故事，同样的学习境况，都是国文出奇的好，数学相当糟糕，但三毛很不幸，她碰到的是一位看重成绩忽视人格的、具有强烈的权威意识的数学老师。他为了维护自己的尊严而滥用职权，给完全没有防范能力的三毛在精神上以致命的一击，让她穷尽毕生精力都无法从那种伤害中复原。而席慕容则非常幸运，她的数学老师并没有因为她在数学方面的不足而全盘否定她，让她在更适合自己的领域里振翅高飞。所以她对生命充满眷恋，对人世充满信心。这就是不同的老师使情况相似的学生有了不同的人生。 特别是随着社会的发展，媒体的多样化，信息的来源日益扩大，学生的思想也日益复杂，思维方式的多元化日益显现出来。可能我们的学生和老师在教学中的冲突会增多，也许会出现代沟，但这不能成为我们抱怨学生的理由，越是这样，我们更要加强与学生的沟通。这需要我们的爱和耐心，这样才能真正走进学生的内心。 二 师爱的收获 要想让我们的学生有一个幸福的人生，学会爱别人，我们就要让他们体会到爱，生活在爱的环境中，感受到爱的温暖，他才不会吝啬自己的爱。什么样的环境造就什么样的人。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我想，每一个人都需要爱。尤其是心灵上存在自卑的孩子，更需要我们给予的勇气和力量。平等的尊重和真诚的爱心能打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都有一个丰富多彩的世界，每一扇门的开启，都有一个充满希望的未来。在教育过程中，