论侵权责任中的过错责任原则.docVIP

精品论文 参考文献 论侵权责任中的过错责任原则 刘晓彬（汕头市外语外贸职业技术学校　广东　汕头　515041） 　　摘　要：本论文从处理侵权纠纷责任原则的分类开始论述，在阐述过错责任原则概念的基础上论述过错责任原则的特点，我从三个方面对过错责任原则的特点进行分析：1.作为责任的构成要件，加害行为人主观上具有故意或过失才能承担侵权责任；2.过错程度作为确定责任范围责任形式的依据；3.它贯彻的是“谁主张谁举证”的原则。论述完过错责任原则的特点后我继续论述过错责任原则的产生和发展，重点阐述过错责任原则得以产生和发展的内在要求，紧接着又重点阐述过错责任原则的特殊适用——过错推定责任。在论述过错推定责任的过程中我将其与过错责任原则也是从三个方面作了比较：1.在举证责任分配上不同，2.过错的轻重对责任的影响不同，3.责任区分的不同，以更好地理解过错推定责任，接着下来我还用实务当中发生的案例来分析，更加透彻地阐述过错责任原则。 　　关键词：侵权责任　过错责任　过错推定责任 　　一、过错责任原则的特点 　　在处理各种不同的侵权纠纷案件中，我们根据不同的侵权类型选择不同的归责原则。这是为了更好地做到具体案件具体分析，具体解决的精神，符合一般的法律精神追求。侵权行为的归责原则在法理上有这么几种分类：过错责任原则，无过错责任原则还有公平责任原则。其中，过错责任原则在侵权行为的归责原则中处于主导和统帅地位。[1]过错责任原则又称过失责任原则，它以行为人的过错作为归责的根据和最终要件，并且以过错作为确定责任范围的重要依据。过错责任原则有如下几个特点： 　　1.作为责任的构成要件，加害行为人主观上具有故意或过失才能承担侵权责任。 　　这里说的过错不包括受害人的过错和第三人的过错，它们只是行为人减免责任的理由。同时，该原则以行为人的过错作为归责的最终要件，即行为人的过错作为最后的或最基本的因素来加以考虑，体现“无过错即无责任”精神。[2] 　　2.过错程度作为确定责任范围责任形式的依据。 　　在多数人共同侵权的情况下，数人的过错程度便成为决定他们所应承担的责任范围的依据。在混合过错的情况下，考虑加害人和受害人之间的过错程度并进行比较，通过适用过错相抵规则确定加害人和受害人的责任范围；在共同过错的情况下，考虑共同侵权人的过错程度，或者数人在无意联络而共同实施侵权行为的情况下，考虑各侵害人的过错，从而确定各自与其过错相适应的民事责任。在某些情况下，行为人的过错程度也决定着其责任的轻重，如《消费者权益保护法》第49条规定，对消费者实施欺诈行为的，应双倍赔偿损失。此外，在侵权人侵权场合，过错程度还决定着应以何种责任形式来填补受害人所受的损害。 　　3.贯彻“谁主张谁举证”的原则，受害人在主张加害人承担民事责任时，要举证证明加害人对损害的发生具有主观过错，如不能举证证明，则其主张不能成立。 　　在特定的情况下，也采用“举证责任倒置”的方法，由加害人负责举证证明其主观上无过错，也即所谓的“过错推定”原则。 　　二、过错责任原则中的特殊使用——过错推定责任 　　1.过错推定责任的概念。 　　推定是根据已知的事实推出未知的事实的一种判断方法。过错推定，是指为了保护相对人或受害人的合法权益，法律规定行为人只有在证明自己没有过错的情况下，行为人才可以不承担责任。一方面，随着政治、经济、科学技术及人们的知识水平的不断变化而变化，在许多情况下，由于现有科技水平和知识水平的限制，很难确定行为人是否具有过错，为了保护相对人的合法利益，需要借助于过错推定认定行为人具有过错；另一方面，从加害人的角度看，加害人为了更了解损害发生的原因，让其承担举证责任与过错责任。关于推定过错责任的规定，最早见于1804年的《法国民法典》。该法典第1384条规定父母对未成年子女所致的损害、主人对雇佣人在执行受雇职务所致的损害，学校教师和工艺师对学生和学徒所致的损害，均应承担赔偿责任。但是父母，教师能证明自己不能防止损害发生，主观上并无过错时可免除责任。法国民法的这一规定，以后为许多资产阶级国家所仿效。[3] 　　在实践中的运用主要有以下这几种情况:地下工作物致人损害,建筑物及其他设施以及建筑物上的悬挂物,搁置物致人损害,被监护人致人损害,受雇人在执行职务中致人损害,法人的工作人员及国家机关工作人员致人损害,都是特殊侵权,都适用过错推定责任. 　　2.过错推定责任与过错责任。 　　过错推定责任是过错责任的一种特殊形态。在责任的构成要件，以及过错推定责任所具有的制裁、教育、预防、确定行为标准等功能方面，过错推定责任与过错责任基本相同。但两者仍然有以下不同之处： 　　（1）两者在举证责任分配上不同 　　过错责任原则采取“谁主张谁举证”的原则，因此受害人需就其主张负责举证责任。在过错推定责任中，举证责任发生了倒置