论如何上好小学微机课.docVIP

精品论文 参考文献 论如何上好小学微机课 任海燕 河北省涉县龙北小学 　　摘要：进入21世纪，越来越多的小学拥有了自己的微机网络教室。对于小学，特别是经济欠发达地区的小学来说，微机网络教室仍然是新生事物。所以，针对小学装备不足的现状，应开发微机网络教室除供学生上微机课之外的多种用途，以最大限度地发挥微机网络教室在服务周边、促进教学、提升素质方面的巨大作用。? 关键词：小学微机 兴趣培养 重要性 引言 对于我来说多年的计算机教学感触颇深，原因是计算机课学生都特别愿意上，因为学生有极大的兴趣。教师在课堂上的一席谈吐,对学生的思想、情感、行为以及对知识理解的深度和掌握程度有着不可估量的影响。教学语言更是一门独特的艺术,教师要会运用语言艺术,捕捉最佳的教学时机,达到完美的教育学生的目的和高效的教学质量。? 二、加强对微机系统的管理? 在中小学微机室中，可供备用的计算机并不多，一般都是人手一台，如果有一台计算机运行不畅，就意味着有的学生必须与其他人共用一台微机，无形中不但打击了学生的积极性，也降低了动手实践的效率。因此，保证各台机器的开机率是管理微机室的重心所在。正常情况下，导致微机不能启动的故障有哪些，以及不能启动的原因是什么呢？具体故障表现有：（1）蓝屏或死机；（2硬盘I/O错误；（3）黑屏鸣哨或黑屏不鸣哨；（4）硬盘分区表出现错误。造成以上故障的内因是：（1）内存条松动或尘土过多；（2）硬盘线路松动；（3）显卡或主板出现故障；（4）学生误删除系统文件或错误设置COMS。教师应根据微机的具体故障表象做出相应的判断，并针对故障进行维修和养护。? 三、信息网络化教学开拓了新的教学模式，对传统教学进行了较大的改革 传统的教学方法一般是教师讲，学生听，外加课堂讨论、课堂练习等形式。我们现在在这个基础上配以直观、形象的画面，精心制作的综合归纳图表，有时还加上悦耳动听的解说词和音乐，课堂上自然就丰富多彩了。它能使抽象、枯燥的东西变得形象、生动；它能激发学生的想象，启迪他们的思维，??高学生分析问题和解决问题的能力；它能使学生听起来更有味，讨论起来更活跃，做起练习来思路更畅通。所以我们说，采用信息网络化教学手段是对传统的教学方法的改革。? 四、绘图课上培养学生的创新能力? 创新是素质教育的核心内容。在学科教学中进行创新教育已成为中小学创新教育的主渠道。作为与创新教育有着“天然结合”的计算机学科应当担起这个重任。 鼓励、指导学生大胆、灵活地运用知识，解决实际问题是培养学生创新精神与创新能力的有效方法。在解决这些实际问题的过程中，教师可组织学生开展竞赛，进行自由讨论，互相交流方法，互相启发思路，以实现解决问题与培养创新能力的有机统一。? 在教二年级的画图时，有用书中的图片给图片添色彩这样一节课。我的做法是：让他们先自己讲喜欢的故事，故事不用太长只要说出故事的主人公是谁，在干什么，怎么样构成一个情节就行，然后再根据情节，到软件中找到相应的图片去选图添颜色。此时不用看他构的图是否合情理，只要学生自己认为这幅画能讲出故事，就达到本节的目的了。这样的教学让学生在愉悦的心情下充分调动自己的思维的同时，创新能力也体现出来了。不管画成什么样都不重要，重要的是学生自己认为故事合理。这充分发挥了学生的想象力。我们把学生存在的问题制成图片，让学生去分析、辨别，有利于纠正错误，加深对问题的理解。在进行课程练习时，信息网络化教学能发挥更大的作用。结果是我出乎意料的，特别是在作品展示时，从学生的表情就能看出他们内心的喜悦，成果喜人。? 五、提高课堂教学质量? 要想讲好一节课，首先，教师应在课前做充分的准备工作。如：怎样自习本课应用到的旧知识，怎样导入新课，怎样讲解新课内容，怎样选讲例题，怎样选择学生练习题，怎样进行本节课的板书设计，怎样进行课堂小结、布置作业等，力争使课讲得深入浅出，精讲多练，让大多数学生对所学内容当堂理解和消化。此外，还要加强课堂管理，严格考勤，对学生学习有进步时要及时表扬，多关心爱护学生，保持课堂有一个良好的气氛。? 使用信息网络化教学，学生就容易理解，而且记得牢。“表格制作”是《WORD2000》教学中的一个难点，原来自己讲授这一节课时，虽然花了不少的时间，但不少的学生印象模糊，理解不透，后来自己改进了教学方法，运用多媒体课件作辅助手段，取得了较好的效果。? 六、积极建立兴趣小组，发挥学生创新能力 开展兴趣小组打破了课堂教学的局限。学生可以通过交流、讨论等方式，开阔学生视野。兴趣小组主要开设软件研发、网站建设、动漫设