小学六语小组合作交流PPT.pptxVIP

且行且改 优化“交流”新课堂交流之一改：分组8人一组因地制宜 因时制宜4人一组前后4人一组新课堂交流之一改心得小组和谐是良好交流的前提：方法：充分尊重学生的意愿，自由组合成小组优势：成员和谐相处，配合默契风险：纪律差 效率低对策：教师微调 加强监管新课堂交流之二改：小组交流 组内发言 人人有责8人一组人多，时间不充足。4人一组人人有机会说零距离交流 入耳入心 新课堂交流之二改心得 根据预习单内容，由组长确定交流顺序依次交流，人人都要说。可从易到难进行，按照4-2-3-1的顺序交流，强调声音不要大，本组同学听到就行。1号组长，组织本组同学交流，交流重点语句感受和提问。2号交流主要内容分工3号交流作者及相关资料4号交流字词类基础知识新课堂交流之三改：全班交流 展示自我 舍我其谁 新课堂交流之三改：全班交流 1、学生：小组四人上台，展示预习单，依次交流。每位同学交流完一项，问问“谁来和我交流”，全班同学交流时，用“我……”句式面向同学发言，大家互相补充。 2、学生发言卡壳时，教学生“我求助”或“谁还有补充”，老师坚持积极的评价。 3、全班交流时多质疑，让“你有什么疑问吗？”成为常态交流。对于问题一可学生问学生答；二可老师抓住文本关键点引导学习重点句段，精讲点播。新课堂交流之四改：交流内容工欲善其事，必先利其器。新课堂交流之四改心得明确交流内容，为良好交流打好基础。1、熟读课文，标自然段。2、在文中划出生字词和四字词语，读会，认会。3、在文中划出感受深的句子或优美的语句，旁批。4、结合课后习题，思考答案。5、通读全文，写出至少一个问题？6、生字1音1字1词，带拼音的词语带拼音抄写，抄写四类词语。（写在本子上）7、写出主要内容。 （写在本子上）8、作者及相关资料（二至三行） （写在本子上）新课堂交流之思考：做好课前预习——明确自主学习内容， 为交流打好基础。组长：组长成绩不一定是最好的，但要能起到组长的职责。发言权：小组分工明确，发言人随时调整分工，每个人都有发言权.交流语言：明确交流语言，反复强调。老师：多鼓励，耐心等，相信一而二，二而三，三而十。谢 谢