九年级语文人教教学课件17智取生辰纲.ppt

1．说说自己所了解的有关《水浒》的故事情节，或者自己对《水浒》的感想等等。 【交流点拨】鲁提辖拳打镇关西/鲁智深大闹五台山/花和尚倒拔垂杨柳/鲁智深大闹野猪林/武松景阳冈打虎/武松血洗鸳鸯楼/武松醉打蒋门神/武松大闹飞云浦/沂岭杀四虎/黑旋风斗浪里白条/吴用智取生辰纲/林冲风雪山神庙 2．同学们，杨志和吴用的斗智让我想起了《三十六计秘本兵法》。《兵法》云：“用兵如孙子，策谋三十六。六六三十六，数中有术，术中有数。阴阳变理，机在其中。”三十六计有： (1)胜战计： ①瞒天过海　②围魏救赵　③借刀杀人　④以逸待劳　⑤趁火打劫　⑥声东击西 (2)敌战计： ①无中生有　②暗度陈仓　③隔岸观火　④笑里藏刀　⑤李代桃僵　⑥顺手牵羊 (3)攻战计： ①打草惊蛇　②借尸还魂　③调虎离山　④欲擒故纵　⑤抛砖引玉　⑥擒贼擒王 (4)混战计： ①釜底抽薪　②混水摸鱼　③金蝉脱壳　④关门捉贼　⑤远交近攻　⑥假道伐虢 (5)并战计： ①偷梁换柱　②指桑骂槐　③假痴不癫　④上屋抽梯　⑤树上开花　⑥反客为主 (6)败战计： ①美人计　②空城计　③反间计　④苦肉计　⑤连环计　⑥走为上 3．请同学们相互讨论一下，本文运用了“三十六计”中的哪几计？ 【交流点拨】瞒天过海——伪装客商 暗度陈仓——走小路 以逸待劳——林中休息 声东击西——吴用下药 混水摸鱼——偷酒 抛砖引玉——送枣 欲擒故纵——不肯卖酒 走为上——劫走生辰纲 釜底抽薪——断了杨志的升官梦 本课视频入口1 本课视频入口3 本课视频入口2 本课视频入口4 常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫。那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋，一起在文中体验众英雄是如何从杨志手中“智取生辰纲”的吧。 1．理清线索，把握情节发展的脉络，理解环境描写的作用。 2．学习本文通过故事情节和人物的语言、行动展示 3．了解封建社会错综复杂的阶级矛盾，正确认识起义英雄对社会发展的推动作用。 我们周围许多同学都比较喜欢收集印有《水浒》中梁山一百零八好汉图像的精美画片，收集较全者往往引以为豪。我想，大家欣赏的不仅是画片，更主要的是佩服这些好汉的英雄豪气。虽然好汉们共聚梁山，但他们的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。他们当中不乏武艺高强、具有一定教养的军官，青面兽杨志就是其中的一个代表。今天我们就来阅读、学习杨志命运转折的关键一节。 2．学生结合语境解释词义。 趱行：赶路。 端的：真的，确实。 干系：责任。 尴尬去处：容易出麻烦的地方。 做大：摆架子。 恁地：这样地，如此。 省得：知道，懂得。 絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。 兀的：怎么。 没分晓：不明白，糊涂。 逞辩：卖弄口舌。 无千无万：成千成万，不知多少。 喏喏边声：恭敬地连连答应。 勾当：事情，今多指坏事情。 晓事：明白事理。 面面厮觑：互相望着发愣。 聒噪：打扰，对不起。 死心塌地：形容主意已定，决不改变(多含贬义)。 3．作者简介 施耐庵，元末明初小说家。曾中进士，做过官，与当道不合，弃官回家，从事著述。施耐庵博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。洪武初，隐于江阴，设馆授徒，从学者甚众。每为人卜决疑难，当验如响；邻近有病者，自往诊视，药之无不愈，群诧为神。尝取梁山泊故事，著成《水浒》一百二十回，文笔精工，状物肖妙，坊贾喜而刻之，风行遐迩。贾因而致富。此书后辗转流入禁中，太祖见而恶之，日：“此倡乱之书。是人胸中定有逆谋。不除之必贻大患。”密令疆吏捕之。兵至日，耐庵先已遁去，莫知所终。 4．作品链接 《水浒传》是中国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，后半部写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情抨击。本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，每个故事又独立成章。 (一)整体感知 (分角色朗读课文，学生四人一组讨论交流，老师巡视各组，参与学生讨论。) 1．生辰纲是什么东西？ 【交流点拨】为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。 【交流点拨】晁盖、吴用等八条好汉；杨志；智取。 2．生辰纲是谁取的？又是从谁的手里取走的？是用怎样的方式取走的？ 【交流点拨】要点：杨志智押生辰纲，晁盖、吴用等人智取生辰纲。 3．复述基本故事情节。 【交流点拨】两个部分：第1～6段是写杨志押送生辰纲，第7～12段是晁盖、吴用等人智取生辰纲，其中第