英语2014届中考英语一轮复习课件含2013真题讲解34份2014届中考英语一轮复习课件过关语法互动14复合句宾语从句状语从句定语从句以2013年真题为例.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 * 语法互动(十四)　复合句(宾语从句、状语从句、定语从句) 中考考点 　　1．宾语从句的时态、语序及句中引导词的选用。 　　2．状语从句中的连词及时态。 　　3．定语从句中关系代词和关系副词的具体用法。 语法互动(十四)┃复合句(宾语从句、 状语从句、定语从句) 　　1．引导词 　　(1)在that 引导的宾语从句中，若是陈述句作宾语，that可以省略。如： 　　The radio says (that) it will rain tomorrow. 　　收音机报道说明天要下雨。 　　(2)连接代词which，what，who等或连接副词how, where, why, when等引导的特殊疑问句作宾语的从句时，从句改用陈述语序。如： 　　Could you tell me ______________ to you? 　　你能告诉我他跟你说了些什么吗？ what he said 语法互动(十四)┃复合句(宾语从句、 状语从句、定语从句) 考点一 宾语从句 　　(3)whether 或 if 引导的一般疑问句或选择疑问句作宾语的从句时，从句改用陈述语序。如： 　　I wonder __________ you have told the news to Li Lei.我想知道你是否已经告诉李雷这个消息了。 　　[注意] 下列几种情况通常使用whether： 　　①具有选择意义且又有or或or not，尤其是直接与or not连用时，往往用whether； 　　②介词之后用whether； 　　③不定式前用whether。 if/whether 语法互动(十四)┃复合句(宾语从句、 状语从句、定语从句) 　　2．时态 　　(1)当主句的谓语动词为一般过去式，从句要用相应的过去时态。如： 　　We asked what Jean was doing then. 　　我们问琼那时正在做什么。 　　(2)当从句表述的是客观真理或普遍规律时，宾语从句要使用一般现在时。如： 　　Lisa asked whether light ___________________________ faster than sound. 丽萨问光的传播速度是否比声音快。 travels/goes 语法互动(十四)┃复合句(宾语从句、 状语从句、定语从句) 　　3．语序 　　(1)陈述句改为宾语从句时，语序不变。如： 　　He is a good child. The teacher said. →The teacher said (that) he was a good child.老师说他是个好孩子。 　　(2)一般疑问句和特殊疑问句改为宾语从句时，语序改为陈述语序。如： 　　Does he work hard？I wonder.→I wonder if/whether ______________．我想知道他工作是否努力。 　　When did he leave？I dont know. →I dont know when he left.我不知道他是什么时候离开的。 　　[提醒] 宾语从句与简单句的转换 　　由特殊疑问词引导的宾语从句常可以转换为“特殊疑问词＋to do”结构的简单句。如： 　　I dont know what I should say.→I dont know what__________． 我不知道要说什么。 　　he works hard 　to say 语法互动(十四)┃复合句(宾语从句、 状语从句、定语从句) 　　4．直接引语与间接引语 　　(1)人称的变化 　　 　　　She said, “I am tired.” 她说：“我累了。” 　　→She said that __________ tired.她说她累了。 　　The headmaster said to us, “You must study hard now.” 校长对我们说：“你们现在一定要努力学习。” 　　→The headmaster told us that ______ had to study hard then.校长告诉我们，我们那时必须努力学习。 　　she was 一随主，二随宾，第三人称不更新 　we 语法互动(十四)┃复合句(宾语从句、 状语从句、定语从句) 　　(2)引导词和语序 直接引语 间接引语 引导词 语序 陈述句 that(可省略) 不变 一般疑问句 if/whether 疑问语序改为陈述语序 特殊疑问句 wh类词 疑问语序改为陈述语序 直接引语改为动词不定式时，需同时将主句中的say to sb 改为tell/ask sb, 构成tell/ask sb(not)t