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高中数学《对数运算》精品公开课教学课件
* * 对数的运算 1.对数定义： 课前复习 一般地，如果 那么数 x叫做以a为底N的对数，记作____________， 其中a叫做对数的底数，N叫做真数。式子_______ 叫做对数式. 1.对数定义： 一般地，如果 1.对数定义： 一般地，如果 1.对数定义： 一般地，如果 那么数 x叫做以a为底N的对数，记作____________， 其中a叫做对数的底数，N叫做真数。式子_______ 叫做对数式. 1.对数定义： 一般地，如果 2.对数的性质 (1)___的对数是零，_________没有对数 1 零和负数 (2) ___ (a ＞0且a ≠1) (3) 1 (4) 5.指数的运算性质 常用对数 自然对数 3.我们通常将以10为底的对数叫做________, 并把 记为______ 将以无理数e=2.71828……为底的对数叫________, 并把 记为______ 4.底数a的取值范围：_________; 真数N的取值范围：_________. 课前复习 对数的运算 一．教学目标： 1．知识与技能 ①从特殊到一般发现对数的运算性质。 ②理解并准确记忆对数运算性质，会运用对数运算 性质进行简单的对数运算。 2. 过程与方法 让学生经历并推理出对数的运算性质. 3. 情感、态度、和价值观 让学生感觉对数运算性质的重要性，增加学生的成 功感，增强学习的积极性. 二．教学重点、难点 重点：对数运算的性质 难点：正确使用对数的运算性质 三．教学过程 新 课 教 学 1.知识探究： 指对互化 由上面各式发现: 如果a＞0，且a≠1，M＞0，N＞0有： 积、商、幂的对数运算法则 2.本课新知： 文字描述 ①两数积的对数，等于各数的对数的和； ②两数商的对数，等于被除数的对数减去除数的对数； ③幂的对数等于幂指数乘以底数的对数． 例1 用 表示下列各式 3.例题讲解： 练习（1）： P68 第1题 练习（2）： P68 第2、3题 例2 求下列各式的值 例3计算： 解法二： 解法一：
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