读书和写作——语文教师专业成长的一对翅膀.docVIP

精品论文 参考文献 读书和写作——语文教师专业成长的一对翅膀 熊晓丽 （广安市友谊中学五福校区 广安 638000） 【摘 要】：读书和写作，是助飞语文教师专业成长的一对翅膀。不读书，就像鸟儿没有了一只翅膀 ，不写作，就像鸟儿没有了另一只翅膀。 有了读书的习惯和行动，只是鸟儿长出的一支翅膀,要想高飞，还必须长出另一支翅膀，那就是写作。 【关键词】：读书 写作 语文教师 专业成长. 语文教师的专业成长是语文教师职业生涯的必修之路。读书和写作，是助飞语文教师专业成长的一对翅膀。 有人将教师的成长用了一个公式表示：阅读+经验+反思=成长。可见，阅读在教师成长中起着举足轻重的重要作。在书上看到这么一段话：古往今来，犹太人的智慧举世公认。他们中的杰出者如群星灿烂——马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、卓别林、基辛格，还有2002年度的诺贝尔文学奖获得者凯尔泰斯。据统计，诺贝尔奖颁发100多年来，全世界共有犹太人1282万，犹太人虽然只占全球人口的0.23%，但是在20世纪645位诺贝尔奖获得者中却有121位，比例高达18.5%，获奖人数高居世界各民族之首。犹太人酷爱读书，不仅涌现了大量杰出的科学家，而且拥有亿万家产的富商巨贾也不少。在美国，屈指可数的亿万富翁，犹太人就占了一半之多。犹太人为什么如此聪慧，在他们聪慧的背后到底隐藏着什么秘密？可能有很多因素，但是全民族的读书习惯不能不说是其中一个不可忽视的重要因素 [1]。 犹太人的成功给教师什么启示呢？书籍是人类进步的阶梯，读书可以改变命运。问渠那得清如许，为有源头活水来。没有厚积就没有薄发，没有深入就没有浅出。教师专业化也是如此，没有读书积累做底蕴，是很难快速成长起来的，名师之所以能在教学、科研方面取得突出成绩，是因为他们大都痴书如命，都有数十年如一日不间断读书学习和知识积累的习惯。 在今年的全国两会上，李克强总理说到中国人阅读量不足有些国家的1/10。据统计，国人在闲暇时一般以打电话、玩游戏、看电视来打发时间，很少有人读书，看小说，一年下来完整地看完一本书的人少之又???，而日本人则爱看杂志的居多，西方人爱看书的居多。 大凡伟人皆爱读书。下面我们随手举几个例子。 马克思爱读书。他本来是在参加社会生产和具体的工人运动，但觉得许多事情弄不明白，自己不通，也无法指导运动，就宣布要退出具体事务，回到书房。他在大英博物馆读书、写作，时间长了脚下的石板给蹭出了一条浅沟，就像少林寺石板上留下武僧的脚窝一样。马克思写《资本论》，耗费了40年的心血，为了写作，前后研究书籍达1500种。读书造就了马克思，他成了一代伟人。毛泽东爱读书。毛泽东一生中可谓博览群书，延安时期是中国共产党最艰苦的时期，战火烧到眉毛，缺衣少食，但毛泽东还读哲学、读军事，补上了这重要一课。他听艾思奇讲哲学，恭恭敬敬地做笔记。在延安的窑洞里，毛泽东在油灯下写出了《论持久战》、《矛盾论》、《实践论》等名篇。 读书之于教师是重要的，读书之于语文教师更是 重上之重，不读书，就像高飞的鸟儿没有了翅膀。古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。 对语文教师而言，不读书是非常危险的一件事，我们从事的工作都在和读书打交道，而自己不读书，怎么去指导学生读书呢？大家都知道要给学生一杯水，自己得有一桶水。我们经常抱怨现在的学生越来越不好教了，越来越不好管了，其实是我们的知识跟不上社会和学生变化的速度。让我们在日常的教育教学中很苦恼、很难找到幸福感。 这时候，我们不妨去看看找到了幸福感的同行他们是怎么处理这些问题，是怎么适应这种变化的。这就可以让自己去读《班主任之友》、读名师的教育博客、读《四川教育》、《教育导报》，甚至一些教育专著等，以语文学科说明，每一位语文教师都要读论述语文的书，如《解读语文》、《语文的原点：本色语文的主张与实践》、《经典语文教育研究》、《语文教学的人文思考与实践》、《语文学科教育学》、《文心》、《语文：表现与存在》等，这样才能对参差多态的语文以及语文教学的多元化有了更深的理解。当阅读成为一种习惯后，你会发觉生活很充实。 可能有教师会说自己很忙，哪里有时间读书。我们不妨联系到课本中的《孙权劝学》，孙权劝吕蒙读书，“蒙辞以军中多务”，权曰：“卿言多务，孰若孤，孤常读书，自以为大有所益。”我们也可以看到一些专家、名师，我们再忙能有他们忙吗？可他们从来都没有因为忙而不读书，凡是在教学上有成就的人，无一不是一个热爱读书的人。 有了读书的习惯和行动，只是鸟儿长出的一支翅膀。要想高飞，还必须长出另一支翅膀，那就是写作。 著名教育家于漪说：“语文教师必须会动笔写文章，自己无写作甘苦，