2003年高考历史试题的特点及对以后学习的启示-重课件.pptVIP

（1）材料二反映了世界历史进程 中经济全球化的哪些特点？ （2）结合材料一、二及所学历史 知识，说明发达国家主导国际经济规 则的原因。 以上依据材料和学习过程答题 八、关于对历史常识的命题 历史常识无边无际，高考中只可能出现和大纲及教材内容相关的常识内容。因此教学中应该对一些基本的应该掌握的常识有所涉及。如：古代帝王的年号、谥号说明、文字、纪年、宗教、科技文化现象年等。 九、正确对待练习册，处理好教材与 练习题册的关系。反对题海战术，过多地 做题不是历史复习的正确办法，历史学习 注重记忆和思考，不是公式、技术和解题。 它不同于理科。 题海战术费时误工，事倍功半。流行 练习册的命的水平不高，有的存在错误， 与高考专家命题的思路、意图、途径、表 达相差甚远。 十、重点和热点问题的思考 突出重点 如何确定 历史发展主要线索 思想发展主旋律 代表事物发展规律 决定历史发展的趋势和方向 显示社会的主要矛盾和斗争 关注热点 传统热点： 民族、国际关系、战争与和 平、 时政热点； u 教学和复习中应注意的几个问题 1、要刻苦学习，不要走捷径，没有捷径 2、研究考纲，弄清考纲的要求， 通读教材， （图、文、注）；通读整理的专题、表格和知识系 统 3、按照考纲和能力要求逐条查找不足和存在问题，及时补正，提高复习的针对性和有效性。 4、对近三年的高考题进行研究，体会高考的要求和复习重点， 5、对以往做过的考试题、练习题进行整理和研究，找出成就和不足，分析努力方向，树立信心。  6、加强个别辅导，减少统一讲解和要求。 7、反对恶性补课，把时间还给学生，教师不要代替和包办学生的劳动和对知识的消化。 8、对差生要特别强调“回归教材”，差生差的主要原因是懒惰、不灵活、不自信，要让差生自己动起来，一点一点的补习，一个问题一个问题的解决，从基础做起，树立信心，逐渐提高 ，不可求深、求全、求多。 9、正确使用练习题集,反对题海战 术，提倡教师的诊断和指导。 10、建立三个记录手册 错题记录本 灵感记录本 备忘录：容易混淆、产生错觉的问题、 11、正确对待热点和重点 十一、熟练和掌握答题技术 学习好历史是非常艰苦的事情，我们要提高成绩，就要在学习中做到： 一、注重基础，要熟练的、全面、系统的、 扎实的掌握和记忆知识。 二、注重对历史事物的理解和分析，要透彻、明白的理解事物。要用历史唯物主义和辩证法的基本观点以及正确的思想意识和道德观念分析和认识事物。 三、要训练灵活的运用掌握的知识和观点、来回答各种问题。 四、加强专题复习，并注意专题的拓展和事物的广泛的联系 五、分地域进行学习和综合复习。综合认识地理环境和历史发展的关系。 六、多读书，多读一些材料，训练发现信息和利用信息回答问题的能力。 七、学习历史要和继承、吸收历史的经验教训，为现实社会服务相结合。 四、分地域进行学习和综合复习，学习和复习中注意地理环境对历史发展的影响， 历史、政治和地理综合在一起出题，必然是考察某些地区的历史、地理和政治的情况。因此，适应这种要求，在历史学习中应该进行分地域学习和复习。 高考中的围绕着长城一线、中国东北、中国西部、英吉利海峡和美国西部命题，正说明了进行分地域进行学习的必要性。 可以分为三个步骤 第一、确定区域，尽可能的细致一些。 第二、了解这一地区的地理情况和历史的沿革及发生的重大历史事件。 第三、研究和分析历史和现实的关系。这一地区现实的发展和存在的问题、发展前途等等。 发动学生完成这三个步骤是最好的方法 中国历史学习设置区域举例： 东北地区、蒙古地区、中原地区、山东半岛、华北地区、辽东半岛、西部地区、新疆地区、西藏地区、台湾地区、西北地区、西南地区、南海诸岛、海南、环渤海地区 大运河地区、长城一带、古代路上丝绸之路、古代海上丝绸之路