优秀是教出来的PPT.ppt

优秀是这样教出来的;;优秀教师拥有四大力量 学习力 创新力 教学力 教育力;【第一步】打造学习力; 一个教师，是否能成为优秀教师，起决定作用的不是他的学历，也不是他的天赋和关系, 而是他的学习，是他拥有的优秀学习力。; 读书，能增长知识、开阔视野、提升境界；读书，最重要是获得智慧的力量。; 爱看书的人在课堂上充满激情，有信心，有底气：而不爱看书的教师大多习惯于照本宣科，课堂上显得有些木讷，不敢敞开心扉应对学生的挑战。 ——北京市第二小学 华应龙; 读书，虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象，从而彻底改变了一个人的精神底色。 ——北京清华附小 窦桂梅; 我从教以来，一直在不停地阅读,可以这么说，阅读成就了我。　　 ——李镇西; 如何读书？; 读书之外，我们能做些什么？; 读万卷书，不如行千里路；行千里路，不如阅人无数；阅人无数不如高人指路。;; 所以说，打造优秀学习力是优秀教师成长和发展的关键。在学习中，我们首先要坚守住自己，多读书、读好书，更要读好无字之书，学习别人值得学习的地方，把别人长处和优势一点一滴变成我们自己的东西，坚守下来，然后再学习、再坚守，一步一步充实自我、提升自我、完善自己、发展自我、创造自我，这样，你一定会优秀起来的。;【第二步】提升创新力;什么是创新？; 创新，不仅是从无到有的创造；创新，更需要整合后创造。;教师为何要创新？; 课堂教学本身就是一个不断创造的过程。创新精神和创新能力是衡量一位教师是否能成为优秀教师最重要的标准之一 。; 对教师而言，创新就是为了教出个性，最终形成自己的教学风格，形成独具特色的学科魅力。; 如我国小语界的“三剑客”：王崧舟的诗意、窦桂梅的激情、孙双金的情智。 如我国小数界“四大名师” ：华应龙的理性之美，潘小明的热情奔放，黄爱华的机智幽默 ，徐长青的智慧儒雅。 还有中语界“南钱北魏”：魏书生的民主科学，钱梦龙的充满情趣。以及李镇西的本真、俞玉萍的大语文教学。 还有教育界大名鼎鼎的“南通二李”：李庾南???高效课堂，李吉林的情境课堂。还有…… ;如何提升创新力？;于 漪：中国语文教学高手 ; 所以说，创新根本目的就是为了教出个性。作为教师,一定要“站在巨人的肩上”，要大胆尝试、敢于创新、勇于创新,形成自己鲜明的教学个性，从而形成独特的教学风格，让自己更加优秀起来。;【第三步】 修炼教学力;;;; 所以说，我们的教学，要向优秀教师学习：要认识教学的本质，遵循科学的教学规律，掌握高效的教学方法，培养学生高效地学、自主地学的好习惯，让他们真正优秀起来。;【第四步】成就教育力;什么是教育？; 优秀教师的非凡教育力：让优秀者更优秀，让“差生” 变优秀。;如何让“差生”优秀起来？;为什么会有“差生”？;　 当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。而让一个“差生”变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。 ——原人大附中副校长 王金战;;; 所以说，在教育之中，让学生变优秀，特别是让“差生”变优秀是需要智慧的，更需要有爱，有发自内心的爱。有爱就一定能让“差生”变优秀起来。;一个外国教师的启示;